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如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD為邊AB上的中線(xiàn),E是邊CA上任意一點(diǎn),DF⊥DE,交BC于F點(diǎn).G為EF的中點(diǎn),連接CG并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)H.
(1)說(shuō)明:AE=CF;
(2)連接DG,說(shuō)明:CG=GD;
(3)若AE=1,CH=4,求邊AC的長(zhǎng).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,等腰直角三角形
專(zhuān)題:
分析:(1)通過(guò)全等三角形(△AED≌△CFD)的對(duì)應(yīng)邊相等證得AE=CF;
(2)根據(jù)Rt△ECF和Rt△EDF斜邊上中線(xiàn)的性質(zhì)來(lái)證明CG=GD;
(3)求出EF的長(zhǎng)是4,在Rt△ECF中,CF=1,根據(jù)勾股定理求出EC,即可求出AC.
解答:解:(1)證明:∵∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠A=∠B=45°,
∵CD為AB邊上的中線(xiàn),
∴CD⊥AB,AD=CD=BD,
∴∠DCB=∠B=45°,
∴∠A=∠DCB,
即∠A=∠DCF,
∵DF⊥DE,
∴∠ADE+∠EDC=90°,∠CDF+∠EDC=90°,
∴∠ADE=∠CDF,
在△AED和△CFD中,
∠A=∠DFCamp; 
AD=CDamp; 
∠ADE=∠CDFamp; 
 
∴△AED≌△CFD(ASA),
∴AE=CF;
(2)∵∠ACB=90°,G為EF的中點(diǎn),
∴CG=
1
2
EF,
∵DF⊥DE,G為EF的中點(diǎn),
∴GD=
1
2
EF,
∴CG=GD;
(3)∵AC=BC,CD是AB邊上的中線(xiàn),
∴CD⊥AB,
∴∠CDA=90°,
∴∠CHD+∠DCH=90°,∠CDG+∠HDG=90°,
∵CG=DG,
∴∠CDG=∠GCD,
∴∠GDH=∠GHD,
∴DG=GH,
∴CG=GH=
1
2
CH=2,
∵G為EF的中點(diǎn),
∴DG=
1
2
EF,
∴EF=4,
∵AE=1,
∴CF=AE=1,
在Rt△ECF中,由勾股定理得:
CE=
42-12
=
15
,
∴AC=CE+AE=
15
+1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、直角三角形斜邊上1的中線(xiàn)性質(zhì)以及勾股定理等知識(shí)的綜合運(yùn)用,考查學(xué)生綜合運(yùn)用定理進(jìn)行推理和計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填空:
解:QAO⊥BO,CO⊥DO(已知)
∴∠AOB=90°,∠COD=
 
°(
 
 )
即∠AOD+∠BOD=90°,∠AOD+∠AOC=90°
∴∠AOC=∠
 
 (
 

Q∠BOD=25°(已知)
∴∠AOC=
 
°(  等量代換   )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象草圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)x=
 
時(shí),y=0;
(2)當(dāng)
 
時(shí),y>0;
(3)當(dāng)
 
時(shí),y<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

反比例函數(shù)y=
1
x
與y=
2
x
在第一象限的圖象如圖所示,作一條平行于x軸的直線(xiàn)分別交雙曲線(xiàn)于A(yíng)、B兩點(diǎn),連接OA、OB,則△AOB的面積為(  )
A、
1
2
B、2
C、3
D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,?ABCD的周長(zhǎng)是36,由鈍角頂點(diǎn)D向AB、BC引兩條角DE、DF,且DE=4,DF=6,求這個(gè)平行四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=60°.
(1)求作一點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)的距離相等,并且點(diǎn)P到AB、BC的距離也相等(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,若∠ACP=15°,求∠ABP的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、等腰三角形兩腰上的中線(xiàn)相等
B、等腰三角形兩底角平分線(xiàn)相等
C、等腰三角形的高,中線(xiàn),角平分線(xiàn)互相重合
D、等邊三角形的高,中線(xiàn),角平分線(xiàn)互相重合

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)D在⊙O的直徑AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,點(diǎn)C在⊙C上,AC=CD,∠D=30°
(1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)若⊙O的半徑為3,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C分別在x軸的負(fù)半軸、y軸的正半軸上,已知A(-1,0)、D(2,3),并且二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)A、C、D三點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若直線(xiàn)y=kx+d經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),試判斷直線(xiàn)BC是否經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)M,說(shuō)明理由;并結(jié)合函數(shù)的圖象探索:當(dāng)二次函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案