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17.(1)(-a)2•(a22÷a3;                       
(2)-4a(2a2+3a-1)
(3)(-1)2006+(-$\frac{1}{2}$)-2-(3.14-π)0+(-2)3       
(4)(2x-3y)2-(y+3x)(3x-y)
(5)(2x-y+1)(2x+y-1)
(6)用簡便方法計(jì)算:1232-121×119
(7)先化簡,再求值:(2x+3)(2x-3)-2x(x-1)-2(x-1)2,其中x=-1.

分析 (1)原式利用積的乘方與冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
(2)原式利用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用乘方的意義,零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(4)原式利用完全平方公式,平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果;
(5)原式利用平方差公式及完全平方公式化簡即可得到結(jié)果;
(6)原式變形后,利用平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果;
(7)原式利用平方差公式,完全平方公式,以及單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算得到最簡結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:(1)原式=a2•a4÷a3=a3;        
(2)原式=-8a3-12a2+4a;      
(3)原式=1+4-1-8=-4;
(4)原式=4x2-12xy+9y2-9x2+y2=-5x2-12xy+10y2;
(5)原式=(2x22-(y-1)2=4x2-y2+2y-1;        
(6)原式=1232-(120-1)×(120+1)=1232-1202+1=253×3+1=760;
(7)原式=4x2-9-2x2+2x-2x2+4x-2=6x-11,
當(dāng)x=-1時(shí),原式=-6-11=-17.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的混合運(yùn)算,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.如圖,在扇形EOD中,OD=3,菱形OABC的頂點(diǎn)A、B、C分別在OD、$\widehat{DE}$和OE上,OA=$\sqrt{3}$,連接CD,則陰影部分的面積為$\frac{3π-9+3\sqrt{3}}{4}$.

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如圖,由兩個(gè)長為9,寬為3的全等矩形疊合而得到四邊形ABCD,則四邊形ABCD面積的最大值是( ).

A. 15 B. 16 C. 19 D. 20

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5.已知拋物線p:y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為C,與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為C′,我們稱以A為頂點(diǎn)且過點(diǎn)C′,對(duì)稱軸與y軸平行的拋物線為拋物線p的“關(guān)聯(lián)”拋物線,直線AC′為拋物線p的“關(guān)聯(lián)”直線.若一條拋物線的“關(guān)聯(lián)”拋物線和“關(guān)聯(lián)”直線分別是y=x2+2x+1和y=2x+2,則這條拋物線的解析式為y=x2-2x-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.若方程組$\left\{\begin{array}{l}{2a-3b=13}\\{3a+5b=30}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{a=8.3}\\{b=1.2}\end{array}\right.$,則方程組$\left\{\begin{array}{l}{2(x+2)-3(y-1)=13}\\{3(x+2)+5(y-1)=30}\end{array}\right.$的解是( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=8.3}\\{y=1.2}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=10.3}\\{y=1.2}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=6.3}\\{y=2.2}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=10.3}\\{y=0.2}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某校想了解學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每周的體育鍛煉時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所對(duì)的圓心角是14.4°,m=40;
(2)求該樣本學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)在哪個(gè)分組;
(3)請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生中每周體育鍛煉時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù).

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9.如圖,∠ABC=∠ADC,BF、DE分別平分∠ABC與∠ADC,DE∥FB.求證:AB∥DC.
請(qǐng)根據(jù)條件進(jìn)行推理,得出結(jié)論,并在括號(hào)內(nèi)注明理由.
證明:∵BF、DE分別平分∠ABC與∠ADC,
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠2=$\frac{1}{2}$∠ADC.(角平分線定義)
∵∠ABC=∠ADC,
∴∠1=∠2.
∵DE∥FB
∴∠1=∠3,(兩直線平行,同位角相等)
∴∠2=∠3.(等量代換)
∴AB∥CD.(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)

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6.已知⊙O的半徑為4,BC為⊙O的弦,∠OBC=60°,P是射線AO上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CP.
(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到如圖1所示的位置時(shí),S△PBC=4$\sqrt{3}$,求證:CP是⊙O的切線;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在直徑AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),CP的延長線與⊙O相交于點(diǎn)Q,試問PB為何值時(shí),△CBQ是等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知關(guān)于x、y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=4-a}\\{x-5y=3a}\end{array}\right.$,給出下列結(jié)論:
①$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=-1}\end{array}\right.$是方程組的解;
②無論a取何值,x,y的值都不可能互為相反數(shù);
③當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=4-a的解;
④x,y的都為自然數(shù)的解有4對(duì).
其中正確的個(gè)數(shù)為(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案