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已知x+y=2,xy=2,求
1
2
x3y+x2y2+
1
2
xy3的值.
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:先提取公因式-3,再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解.
解答:解:
1
2
x3y+x2y2+
1
2
xy3
=
1
2
xy(x2+2xy+y2),
=
1
2
xy(x+y)2,
當(dāng)x+y=2,xy=2時,原式=
1
2
×2×22=4.
點評:本題考查了用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進(jìn)行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
4-2(x-3)≥4(x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點,A、C兩點的坐標(biāo)分別為(a,0)、(0,b),且(a-3)2+
b2-10b+25
=0

(1)直接寫出B點坐標(biāo);
(2)若過點C的直線CD交AB邊于點D,且把矩形OABC的周長分為1:3兩部分,求直線CD的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程
x
x-3
=2+
k
x-3
會產(chǎn)生增根,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,EF交AD于O,AB交AD于A,CD交AD于D,∠1=∠2,∠3=∠4,試判AB和CD的位置關(guān)系,并說明為什么.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-14-[1-(1+0.9×
1
3
)]×[10-(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人分別從相距36千米的A、B兩地相向而行,甲從A出發(fā)到1千米時發(fā)現(xiàn)有東西遺忘在A地,立即返回,取過東西后又立即從A向B行進(jìn),這樣兩人恰好在AB中點處相遇.已知甲比乙每小時多走0.5千米,求二人的速度各是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點E是菱形ABCD對角線AC上的一點,連接BE,DE.
(1)求證:△AEB≌△AED;
(2)延長BE交AD于點F,若DE⊥CD于點D,且sin∠ADE=
1
2

①求證:BF⊥AD.
②若EF=1,點P為線段AC上一動點,設(shè)AP=a,試問:當(dāng)a為何值時,△AFP與△ADE相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果2m=5,2n=3.求:
(1)2m+2n的值;      
(2)8m的值.

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