=________
-

分析:根據(jù)所給的二次根式可知x<0,再根據(jù)二次根式的性質(zhì)化成最簡(jiǎn).
解答:x

=-

.
故答案是-

.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn).解題的關(guān)鍵是注意x的取值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知,等邊△ABC邊長(zhǎng)為6,P為BC邊上一點(diǎn),且BP=4,點(diǎn)E、F分別在邊AB、AC上,且∠EPF=60°,設(shè)BE=x,CF=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)①若四邊形AEPF的面積為4
時(shí),求x的值.②四邊形AEPF的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)直接寫出面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
如果一個(gè)扇形的弧長(zhǎng)是
π,半徑是6,那么此扇形的圓心角為
- A.
40°
- B.
45°
- C.
60°
- D.
80°
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
(1)(-8)+(-15)
(2)
(3)(-0.6)+1.7+(+0.6 )+(-1.7 )+(-9 )
(4)
(5)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:填空題
在數(shù)軸上表示-3,4的兩個(gè)點(diǎn)之間的距離是________個(gè)單位長(zhǎng)度,這兩個(gè)數(shù)之間的有理數(shù)有________個(gè);這兩個(gè)數(shù)之間的整數(shù)有________個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,EF交AD于點(diǎn)G.請(qǐng)找出圖中所有的全等三角形,并將它們用“≌”符號(hào)表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種基本的尺規(guī)作圖,如:作一個(gè)角的平分線.還有“過(guò)一個(gè)點(diǎn)作已知直線的垂線”也是一種基本的尺規(guī)作圖.(一)當(dāng)這個(gè)點(diǎn)在這條已知直線上時(shí),可以像圖(1)那樣作出,OC就是所要求作的垂線;(二)當(dāng)這個(gè)點(diǎn)在這條已知直線外時(shí),作法如下:在直線AB的另一側(cè)任取一點(diǎn)K;以點(diǎn)C為圓心,CK為半徑畫弧,交直線AB于點(diǎn)E、F;分別以點(diǎn)E、F為圓心,以略大于
EF的長(zhǎng)度為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;經(jīng)過(guò)點(diǎn)C、D畫直線m;則直線CD就是所要求作的垂線.
試回答下列問題:
(1)在作圖(一)中OC為什么是直線AB的垂線?
(2)(Ⅰ)在作圖(二)中,求證:直線m⊥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:填空題
如圖,已知∠ACB=∠BDA=90°,要使△ABC≌△BAD,還需要添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是________或________或________或________.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知,如圖,矩形ABCD中,AD=6,DC=7,菱形EFGH的三個(gè)頂點(diǎn)E,G,H分別在矩形ABCD的邊AB,CD,DA
上,AH=2,連接CF.
(1)若DG=2,求證四邊形EFGH為正方形;
(2)若DG=6,求△FCG的面積;
(3)當(dāng)DG為何值時(shí),△FCG的面積最小.
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