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9.如圖是“密室逃脫俱樂部”的通路俯視圖,一同學(xué)進(jìn)入入口后,可任選一條通道過關(guān).
(1)他進(jìn)A密室或B密室的可能性哪個(gè)大?請(qǐng)說明理由(利用畫樹狀圖或列表法來求解);
(2)求該同學(xué)從中間通道進(jìn)入A密室的概率.

分析 (1)用樹狀圖法求解.一共有6種情況,其中進(jìn)入A密室的有2種可能,進(jìn)入B密室的有4種可能,得出進(jìn)入B密室的可能性較大;
(2)根據(jù)(1)中的樹形圖即可求出該同學(xué)從中間通道進(jìn)入A密室的概率.

解答 解:(1)該同學(xué)進(jìn)B密室的可能性更大;理由如下:
畫樹狀圖得:
共有6個(gè)可能的結(jié)果,
∴P(進(jìn)入A密室)=$\frac{2}{6}=\frac{1}{3}$,P(進(jìn)入B密室)=$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$;
∴該同學(xué)進(jìn)B密室的可能性更大;
(2)由(1)可知該同學(xué)從中間通道進(jìn)入A密室的概率為$\frac{1}{6}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,適合于兩步完成的事件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.嘉淇同學(xué)解分式方程$\frac{x-3}{x-2}$+1=$\frac{3}{2-x}$時(shí),她是這樣做的:
方程兩邊同時(shí)乘以(x-2),得:x-3+1=-3,…第一步
移項(xiàng)且合并同類項(xiàng),得:x=-1,…第二步
檢驗(yàn):把x=-1代入x-2,得:
x-2=-1-2=-3≠0,…第三步
所以,x=-1是原分式方程的解…第四步
(1)嘉淇的解法從第一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,事實(shí)上,這個(gè)分式方程的解是x=1.
(2)解分式方程:$\frac{2}{{x}^{2}-1}$+$\frac{x}{1-x}$=-1.

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20.下列式之中,屬于最簡(jiǎn)二次根式的是(  )
A.$\sqrt{\frac{1}{3}}$B.$\sqrt{20}$C.$\sqrt{30}$D.$\sqrt{1.5}$

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17.計(jì)算:$\sqrt{8}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$+($\sqrt{3}$-1)2+$\sqrt{6}$÷$\frac{1}{2}$$\sqrt{2}$.

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4.民族圖案是數(shù)學(xué)文化中一塊瑰寶,下列圖案中,既不是中心對(duì)稱圖形也不是軸對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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14.把點(diǎn)P(-6,7)向左平移5個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位,所得點(diǎn)P′的坐標(biāo)是(-11,9).

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1.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+5≤3(x+2)}\\{2x-\frac{1+3x}{2}<1}\end{array}\right.$,并將其解集在數(shù)軸上表示出來.

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18.操作園地:如圖,一副直角三角板△ABC和△DEF,已知BC=DF,∠F=30°,EF=2ED,課堂上,老師將△ABC和△DEF疊加放置像圖2的位置,并要求△ABC始終固定不動(dòng),將三角板△EDf繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),探究發(fā)現(xiàn)圖形旋轉(zhuǎn)角與邊之間的位置關(guān)系.
希望小組:通過探究有了發(fā)現(xiàn),并記錄如下:
如圖3,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角∠CDF=165°時(shí),EF∥AC,理由是:延長(zhǎng)CD交EF于M,
∵∠CDF=165°,
∴∠FDM=15°,
∵∠FDE=90°,
∴∠MDE=75°,
∴∠CME=180°-60°-75°=45°,
∴∠C=∠CME;
∴EF∥AC.

請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述操作,并完成下列問題:
(1)直接寫出∠B、∠E的度數(shù);
(2)△ABC固定不動(dòng),將△DEF繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至EF∥CB(如圖4),求△DEF旋轉(zhuǎn)的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.利用平方差公式進(jìn)行計(jì)算:102×98.

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同步練習(xí)冊(cè)答案