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11.函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,-6),則k=-2.

分析 直接把點(diǎn)(3,-6)代入函數(shù)y=kx,求出k的值即可.

解答 解:∵函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,-6),
∴-6=3k,解得k=-2.
故答案為:-2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),熟知一次函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.分?jǐn)?shù)$\frac{7}{16},\frac{5}{12},\frac{3}{25}$中不能化為有限小數(shù)的是$\frac{5}{12}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.某校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì),需要在初一年級(jí)選取一名志愿者.初一(1)班、初一(2)班、初一(3)班各有2名同學(xué)報(bào)名參加.現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選取一名志愿者,則被選中的這名同學(xué)恰好是初一(3)班同學(xué)的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面命題中,真命題的個(gè)數(shù)有( 。
①對(duì)角線相等的四邊形是矩形     ②矩形的四個(gè)角都是直角,并且對(duì)角線相等
③對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形    ④一組對(duì)角相等且這組對(duì)角被對(duì)角線平分的四邊形是菱形.
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.從一個(gè)n邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),若把這個(gè)n邊形分割成6個(gè)三角形,則n的值是8,這個(gè)n邊形共有20對(duì)角線.

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16.比較大小 $\frac{\sqrt{5-1}}{2}$>0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過(guò)A(-3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為D,連接AD,點(diǎn)P事線段AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線PE,垂足點(diǎn)為E,連接AE.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如果P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)S取到最大值時(shí),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線PF,垂足為F,連接EF,把△PEF沿直線EF折疊,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′,求出P′的坐標(biāo),并判斷P′是否在該拋物線上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,直線y=$\frac{1}{2}$x+1與y軸交于A點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A的拋物線y=-$\frac{5}{4}$x2+bx+c與直線交于另一點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(3,0).
(1)直接寫(xiě)出拋物線的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P在線段OC上從原點(diǎn)出發(fā)以每秒一個(gè)單位的速度向C移動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PN⊥x軸,交直線AB于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間為t秒,MN的長(zhǎng)度為s個(gè)單位,求s與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出t的取值范圍;
(3)設(shè)在(2)的條件下(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)O,點(diǎn)C重合的情況),連接CM,BN,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形BCMN為平行四邊形?對(duì)于所求的t值,平行四邊形BCMN是否菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.明君社區(qū)有一塊空地需要綠化,某綠化組承擔(dān)了此項(xiàng)任務(wù),綠化組工作一段時(shí)間后,提高了工作效率.該綠化組完成的綠化面積S(單位:m2)與工作時(shí)間t(單位:h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則該綠化組提高工作效率前每小時(shí)完成的綠化面積是150m2

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同步練習(xí)冊(cè)答案