科目:初中數學 來源: 題型:
.如圖是小明在物理實驗課上用量筒和水測量鐵塊A的體積實驗,小明在勻速
向上將鐵塊提起,直至鐵塊完全露出水面一定高度的過程中,則下圖能反映液面高度h與鐵塊被提起的時間t之間的函數關系的大致圖象是 ( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
有下面3個結論: ① 存在兩個不同的無理數, 它們的積是整數; ② 存在兩個不同的無理數, 它們的差是整數; ③ 存在兩個不同的非整數的有理數, 它們的和與商都是整數. 先判斷這3個結論分別是正確還是錯誤的, 如果正確, 請舉出符合結論的兩個數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖1,在
中,
,
,
,另有一等腰梯形
(
)的底邊
與
重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點.
(1)直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
(2)操作:固定
,將等腰梯形
以每秒1個單位的速度沿
方向向右運動,直到點
與點
重合時停止.設運動時間為
秒,運動后的等腰梯形為
(如圖2).
①探究1:在運動過程中,四邊形
能否是菱形?若能,請求出此時
的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設在運動過程中
與等腰梯形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數關系式.
(第24題)
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科目:初中數學 來源: 題型:
一般地,對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題,F階段我們在數學上學習的命題可看做由題設(或條件)和結論兩部分組成,F有命題“對頂角相等”,(1)請把此命題改寫成“如果……那么……”的形式,(2)寫出此命題的逆命題,并判斷逆命題的真假。
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,點C、D是以線段AB為公共弦的兩條圓弧的中點,AB=4,點E、F分別是線段CD,AB上的動點,設AF=x,AE2-FE2=y,則能表示y與x的函數關系的圖象是( )
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