如圖1,在
中,
,
,
,另有一等腰梯形
(
)的底邊
與
重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點.
(1)直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
(2)操作:固定
,將等腰梯形
以每秒1個單位的速度沿
方向向右運動,直到點
與點
重合時停止.設(shè)運動時間為
秒,運動后的等腰梯形為
(如圖2).
①探究1:在運動過程中,四邊形
能否是菱形?若能,請求出此時
的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運動過程中
與等腰梯形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式.
(第24題)
解:(1)△AGF與△ABC的面積比是1:4. (3分)
(2)①能為菱形. (1分)
由于FC∥
,CE∥
,
四邊形
是平行四邊形. (1分)
當(dāng)
時,四邊形
為菱形,( 1分)
此時可求得
.
當(dāng)
秒時,四邊形
為 (1分)
②分兩種情況:
①當(dāng)
時,
如圖3過點
作
于
.
,
,
,
為
中點,
.
又
分別為
的中點,
. ( 1分)
![]()
等腰梯形
的面積為6.
,
.
重疊部分的面積為:
.
當(dāng)
時,
與
的函數(shù)關(guān)系式為
.
②當(dāng)
時,
設(shè)
與
交于點
,則
.
,
,
作
于
,則.
重疊部分的面積為:
.
綜上,當(dāng)
時,
與
的函數(shù)關(guān)系式為
;當(dāng)
時,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,F(xiàn)E=BC,DE=AB,∠B=∠E=40°,∠F=70°,則∠A=( 。
A.40° B.50° C.60° D.70°
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國家出臺了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟困難的學(xué)生免費提供教科書的政策.為確保這項工作順利實施,學(xué)校需要調(diào)查學(xué)生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學(xué)甲、乙兩個班的調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):
![]()
表一
![]()
。1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補全;
。2)現(xiàn)要預(yù)定2011年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免
城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費.求乙班應(yīng)交書費多少元?甲班受到國家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)五四青年節(jié)時,校團委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊,三種圖書所占比例如圖(二)所示,求藝術(shù)類圖書共有多少冊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,⊙O的圓心O到直線l的距離為3cm,⊙O的半徑為1cm,將直
線l向右(垂直于l
的方向)平移,使l與⊙O相切,則平移的距離為( )
A、1cm B、2cm C、4cm D、2cm或4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖①,四邊形ABCD是正方形, 點G是BC上任意一點,DE⊥AG于點E,BF⊥AG于點F.
(1) 求證:DE-BF = EF.
(2) 當(dāng)點G為BC邊中點時, 試探究線段EF與GF之間的數(shù)量關(guān)系,
并說明理由.
(3) 若點G為CB延長線上一點,其余條件不變.
請你在圖②中畫出圖形,寫出此時DE、BF、EF之間的數(shù)量關(guān)系(不需要證明).
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