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一個數(shù)的
2
5
加上18的和等于24，求這個數(shù)．（列方程解答）
考點：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)這個數(shù)為x，根據(jù)題意列出方程，求解即可．
解答：解：設(shè)這個數(shù)為x，
由題意得，
2
5
x+18=24，
解得：x=15，
即這個數(shù)為15．
點評：本題考查了一元一次方程的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是找出等量關(guān)系，列方程求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將菱形ABCD放在直角坐標(biāo)系中，使得點B與原點重合，對角線BD在x軸上，點A恰好在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上，已知∠A=60°，菱形ABCD的邊長為24cm，
（1）求函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式；
（2）若點P以4cm/s的速度從點A出發(fā)沿線路AB-BD做勻速運動，同時點Q以5cm/s的速度從點D出發(fā)沿路線DC-CB-BA做勻速運動，經(jīng)過12秒后，P、Q分別到達(dá)M、N兩點，若按角的大小進(jìn)行分類，試確定△AMN是哪一類三角形，并說明理由；
（3）設(shè)（2）中的點P、Q分別從M、N同時沿原路返回，點P的速度不變，點Q的速度改變?yōu)閍cm/s，經(jīng)過3秒后，P、Q分別到達(dá)E、F兩點，若△BEF與（2）中的△AMN相似，試求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面的材料，然后解答問題．
在一條直線上有依次排列的n（n＞1）臺機床在工作，我們要設(shè)置一個零件供應(yīng)站P，使這幾臺機床到供應(yīng)站P的距離總和最小．要解決這個問題，先要“退”到比較簡單的情形分析思考．如圖直線上有2臺機床時，很明顯設(shè)在A1和A2之間任何地方都行，因為甲和乙所走的距離之和等于A1到A2的距離．如圖所示，如果上有3臺機床時，不難判斷，供應(yīng)站設(shè)在中間一臺機床A2處最合適，因為如果P放在A2處，甲和丙所走的距離之和恰好為A1到A3的距離，而如果把P放在別處，例如B處，那么甲和丙所走的距離之和仍然時A1到A3的距離，可是乙還得走從A2到B的這一段，這是多出來的，因此P放在A2處是最佳選擇位置．不難想到如果直線上有4臺機床，P應(yīng)設(shè)在與3臺之間的任何地方，有5臺機床的話，P應(yīng)設(shè)在第3臺位置上．
問題：
（1）有n臺機床時，P應(yīng)設(shè)在何處？
（2）根據(jù)問題1的結(jié)論求|x-1|+|x-2|+|x-3|+…+|x-2007|取最小值時x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值．（2a+1）2-（2a-1）（1+2a），其中a=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在迎接“東盟博覽會”期間，南寧市某單位在臨街的圍墻外靠墻擺設(shè)一長方形花圃景觀．花圃一邊靠墻，墻長18m，外圍用40米的柵欄圍成，如圖所示，若設(shè)花圃的BC邊長為x（m）花圃的面積為y（㎡），請你寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=7，BC=4，將△ABC折疊，使點A落在點B上，折痕所在直線交△ABC的外角平分線CD于點E，則點E到BC的距離為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個運動場的實際面積是6400m2，它在按比例尺1：1000的地圖上的面積是
 
 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
x2-4x+4
x-2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個角的兩邊分別平行，且其中一個角比另一個角的2倍少15°，則這兩個角為
 
．

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同步練習(xí)冊答案