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閱讀下面材料:
鏡面對稱:鏡前的物體與其在鏡中的像關于鏡面對稱
①如果桌面上有一個用火柴擺出的等式,而你從前方墻上的鏡子中看見的是如下式子:

那么你能立即對桌面上等式的正確性做出判斷嗎?
 
(填“正確”或“不正確”)
②如圖(1),鏡前有黑、白兩球,如果你用白球瞄準黑球在鏡中的像,擊出的白球就能經(jīng)鏡面反彈擊中黑球
如圖(2),如果你有兩面互相垂直的鏡子,你想讓擊出的白球先后經(jīng)兩個鏡面反彈,然后仍能擊中黑球,那么你應該怎樣瞄準?請仿照圖(1)畫出白球的運動的路線圖.
③請利用軸對稱解決下面問題:
如圖(3)在Rt△ABC中,AB=BC=4cm,E是BC的中點,點P是AC上一動點,則△PBE的周長最小值為
 
cm.(不必寫理由)
考點:軸對稱-最短路線問題,鏡面對稱
專題:
分析:①根據(jù)鏡面對稱原理即可判斷答案;
②根據(jù)鏡面對稱就是軸對稱關于鏡面對稱,把物體沿對稱軸旋轉180°推出即可;
③作B點關于AC的對稱點B′點,連接B′E交AC于點P,連接B′C,此時△PBE的周長最小,進而利用勾股定理求出即可.
解答:解:①正確,
桌面上算式是152-20=132,
故答案為:正確;

②如圖(2)所示:作白球A關于鏡面ON的對稱點C,作黑球B關于鏡面OM的對稱點D,連接CD交ON于E,交OM于F,連接AE、BF,
延AE-EF-FB線瞄準,擊出的白球先后經(jīng)兩個鏡面反彈,仍能擊中黑球,
答:延AE-EF-FB線瞄準,擊出的白球先后經(jīng)兩個鏡面反彈,仍能擊中黑球;

③如圖(3),作B點關于AC的對稱點B′點,連接B′E交AC于點P,
連接B′C,此時△PBE的周長最小,
∵B點關于AC的對稱點B′點,
∴BP=B′P,
∵AB=BC=4cm,E是BC的中點,
∴B′C=4cm,EC=2cm,
∴B′E=BP+PE=
EC2+B′C2
=
22+42
=2
5
(cm),
∴△PBE的周長最小值為:(2
5
+2)cm.
 故答案為:2
5
+2.
點評:本題主要考查對勾股定理,正方形的性質,軸對稱的性質,線段垂直平分線的性質,鏡面對稱,軸對稱-最短路線問題等知識點的理解和掌握,綜合運用這些性質進行畫圖和推理是解此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

-3的倒數(shù)的絕對值是( 。
A、
1
3
B、-
1
3
C、3
D、±3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

仔細觀察下列各式,然后回答問題:
1+2+22=
1-23
1-2
;                                                        
1+3+32=
1-33
1-3
;                                                         
1+4+42=
1-43
1-4
                                                      
(1)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出1+a+a2=
 
(其中a≠1);              
(2)若a=5或6,則以上等式成立嗎?請驗證一下.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a,b,c為三角形三邊,比較a2+b2-c2和4a2b2的大。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BM=MC,∠ABM=∠ACM.求證:點M在∠BAC的平分線上.

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如圖,已知△ABC,現(xiàn)將邊BA延長至點D,使AD=AB,延長AC至點E,使CE=2AC.延長CB至點F,使BF=3BC,分別連結DE,DF,EF,得到△DEF,若△ABC的面積為1,則陰影部分的面積為
 

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數(shù)學課老師提出一個問題:“絕對值小于10的整數(shù)共有多少個?”王明一下子舉手了,老師請他回答,王明答道:“不就是1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個嗎.”張華認為王明的回答有錯,起來補充道:“李老師,王明還漏了-1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,所以一共有18個.”你覺得張華的補充完整了嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

把拋物線y=-x2+2x-1的圖象向上平移m個單位,所得拋物線與x軸交點為A(x1,0),B(x2,0),且x1•x2=10.求平移后拋物線解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)2-1-
3(-8)3
+(
2
2+(1-
2
0;    
(2)(
24
-
1
2
)-(2
1
8
+
6
);
(3)(5-2
6
17(2
6
+5)16;             
(4)(
2
-2
3
2-(
2
-2
3
)(
2
+2
3
).

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