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(1)如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)度.
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算過(guò)程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?試說(shuō)明理由.
考點(diǎn):兩點(diǎn)間的距離
專題:計(jì)算題,探究型
分析:(1)根據(jù)“點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)”,先求出MC、CN的長(zhǎng)度,再利用MN=CM+CN即可求出MN的長(zhǎng)度;
(2)與(1)同理,先用AC、BC表示出MC、CN,MN的長(zhǎng)度就等于AC與BC長(zhǎng)度和的一半.
解答:解:(1)∵點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),
∴CM=
1
2
AC=5,CN=
1
2
BC=3,
∴MN=CM+CN=5+3=8;

(2)MN=
1
2
a.
理由如下:
同(1)可得CM=
1
2
AC,CN=
1
2
BC,
則MN=CM+CN=
1
2
AC+
1
2
BC=
1
2
(AC+BC)=
1
2
a.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是兩點(diǎn)間的距離,熟知各線段之間的和、差及倍數(shù)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的方程ax2-(3a+1)x+2(a+1)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根x1,x2,且有x1-x1x2+x2=1-a,求(1+
4
a2-4
)-
a+2
a
的值.

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為了從甲、乙兩名選手中選拔一個(gè)參加射擊比賽,現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),兩個(gè)人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩人的成績(jī),制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表:
甲、乙射擊成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.
平均數(shù) 中位數(shù) 方差 命中10環(huán)的次數(shù)
7
 
 
0
 
 
 
1
甲、乙射擊成績(jī)折線圖.

(1)請(qǐng)補(bǔ)全上述圖表(請(qǐng)直接在表中填空和補(bǔ)全折線圖),并寫出甲和乙的平均數(shù)和方差的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果.
(2)如果規(guī)定成績(jī)較穩(wěn)定者勝出,你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)勝出?說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程或不等式:
(1)(3x-1)2-(x-3)(x+3)=8(x+1)2
(2)(x-2)2-(2x-5)2≥3(1-x2)+8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
3-27
+
(-3)2
-
3-1
;
(2)若(x-1)2-49=0,求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:[(2x+y)2+(y+2x)(y-2x)-2y(4x-y)]÷4y,其中x=
1
2
y=
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-8),頂點(diǎn)為(2,1).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小剛做游戲.游戲采用五張分別寫有1、2、3、4、5的卡片.這些卡片,除數(shù)字外,其它完全相同.游戲規(guī)則是:將這五張牌的正面全部朝下,洗勻,從中隨機(jī)抽取一張,抽得的數(shù)作為十位上的數(shù)字,然后,再?gòu)氖O碌乃膹埧ㄆ须S機(jī)抽取一張,抽得的數(shù)作為個(gè)位上的數(shù)字,這樣就得到一個(gè)兩位數(shù).若這個(gè)兩位數(shù)是3的倍數(shù)時(shí),小剛勝;否則,小明勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?若不公平,對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)運(yùn)用概率知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明.

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若kx3-2k+2k=3是關(guān)于x的一元一次方程,則k=
 

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