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如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AD、BC中點(diǎn),連接EF,將矩形CDEF繞著點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度得到矩形CD′E′F′,點(diǎn)E′恰好落在AB邊上,E′F′與BC交于點(diǎn)G
(1)求證:BE′=D′E′;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,求△GF′C的周長(zhǎng).
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:
分析:(1)連接CE′,CE,由旋轉(zhuǎn)和全等三角形的性質(zhì)即可證明BE′=D′E′;
(2)由旋轉(zhuǎn)可知CF′=CF,∠F′=∠CFE=90°,進(jìn)而可證明△BGE′≌△CGF′,由全等三角形的性質(zhì)可得:F′G=BG,繼而可得CG+F′G+CF′=CG+BG+CF=3.即△GF′C的周長(zhǎng)是3.
解答:(1)證明:連接CE′,CE,由旋轉(zhuǎn)可知,CE′=CE,D′E′=DE,
由正方形ABCD可得,CD=CB,∠D=∠B=90°,
在Rt△CDE和Rt△CBE′中,
CD=CB
CE=CE′

∴Rt△CDE≌Rt△CBE′(HL),
∴DE=BE′,
∴BE′=D′E′.
(2)由旋轉(zhuǎn)可知CF′=CF,∠F′=∠CFE=90°,
∴∠F′=∠B,
∵CF=DE,D′E′=DE,BE′=D′E′
∴CF′=BE′,
又∠BGE′=∠F′GC,
在△BGE′和△CGF′中,
∠B=∠F′
∠BGE′=∠F′GC
BE′=CF′
,
∴△BGE′≌△CGF′(AAS),
∴F′G=BG,
∴CG+F′G+CF′=CG+BG+CF=CB+
1
2
CB=2+1=3,
即△GF′C的周長(zhǎng)是3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及全等三角形的判定和性質(zhì),題目的綜合性較強(qiáng),難度中等,是中考常見題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是△ABC的角平分線,若AC=3,則BD的長(zhǎng)為( 。
A、
5
-3
B、-3
5
+3
C、
3
5
-3
2
D、
3-3
5
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線AC上,且BD=AE,過(guò)點(diǎn)E作EG∥BC交直線BD于點(diǎn)G,交直線AC于點(diǎn)F,且BG=AB,∠ABG=60°.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在線段AC上時(shí)如圖①,求證:EG=BC+DF;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在線段AC延長(zhǎng)線上時(shí),如圖②;當(dāng)點(diǎn)D在線段CA延長(zhǎng)線上時(shí),如圖③,請(qǐng)分別寫出線段EG、BC、DF之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明.
(3)若∠BAC=30°,AB=3
3
,則DF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O上有一點(diǎn)A,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,則l與⊙O的位置關(guān)系是( 。
A、相切B、相交
C、相離D、相交或相切

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
1
x-1
+
1
(x-1)(x-2)
+
1
(x-2)(x-3)
=1-
1
(x-3)(x-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑OE、OF與弦AB分別交于點(diǎn)C、D,
AE
=
FB
,求證:AC=DB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l經(jīng)過(guò)A(-1,0),B(2,4)兩點(diǎn),點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ABP是等腰三角形時(shí),則P點(diǎn)坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有
 
四邊形,有
 
三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用火柴棒按下圖的方式搭圖形:

(1)填寫下表:
圖形編號(hào)123
火柴棒根數(shù)
 
 
 
(2)按這樣的圖式搭火柴棒,第n個(gè)圖形需要
 
根火柴棒(用n的代數(shù)式表示);
(3)請(qǐng)?zhí)剿,按這樣的圖式搭火柴棒,是否存在哪個(gè)圖中火柴棒的根數(shù)為2013條?若存在,指出是第幾個(gè)圖?若不存在的,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案