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今年3月5日,空港中學(xué)組織全體學(xué)生參加了“走出校門,服務(wù)社會(huì)”活動(dòng).八年級(jí)(3)班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)班長(zhǎng)所作的兩個(gè)圖形,解答:
(1)八年級(jí)(3)班有多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分.
(3)若八年級(jí)有400名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)去敬老院的人數(shù).
(4)求“從該班級(jí)中任選一名學(xué)生,是“去敬老院服務(wù)”的概率.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖,概率公式
專題:
分析:(1)本題需先根據(jù)條形圖知到社區(qū)文藝演出的人數(shù)為15人,再有它們?cè)趫D中所占的比例即可求出該班的學(xué)生人數(shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去打掃街道和去社區(qū)文藝演出的人數(shù),求出去敬老院服務(wù)的學(xué)生數(shù),即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以該年級(jí)去敬老院的人數(shù)所占的百分比即可;
(4)用去敬老院服務(wù)的人數(shù)除以抽取的人數(shù)即可確定答案.
解答:解:(1)由條形圖知到社區(qū)文藝演出的人數(shù)為15人,由扇形圖知到社區(qū)文藝演出的人數(shù)占全體的
3
10
,
所以抽取的部分同學(xué)的人數(shù)15÷
3
10
=50人;

(2)根據(jù)題意,去敬老院服務(wù)的人數(shù)是:50-25-15=10(人),
如圖:


(3)根據(jù)題意得:
400×
10
50
=80(人).
答:該年級(jí)去敬老院的人數(shù)是80人;

(4)“從該班級(jí)中任選一名學(xué)生,是去敬老院服務(wù)”的概率為
10
50
=
1
5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某書(shū)店老板去圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買某種圖書(shū).第一次用1200元購(gòu)書(shū)若干本,并按該書(shū)定價(jià)7元出售,很快售完.由于該書(shū)暢銷,第二次購(gòu)書(shū)時(shí),每本書(shū)的批發(fā)價(jià)已比第一次提高了20%,他用1500元所購(gòu)該書(shū)數(shù)量比第一次多10本.當(dāng)按定價(jià)售出200本時(shí),出現(xiàn)滯銷,便以定價(jià)的8折售完剩余的書(shū).
(1)求老板第一次購(gòu)書(shū)的批發(fā)價(jià),及第一次、第二次購(gòu)買的數(shù)量;
(2)試問(wèn)該老板這兩次售書(shū)總體上是賠錢了,還是賺錢了(不考慮其它因素)?若賠錢,賠多少?若賺錢,賺多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正式排球比賽對(duì)所使用的排球重量是有嚴(yán)格規(guī)定的(單位/克),若超過(guò)規(guī)定重量記作正數(shù),不足規(guī)定重量的記作負(fù)數(shù),現(xiàn)在對(duì)4只已編號(hào)的排球進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:+15,‐10,+30,‐20,你認(rèn)為這4只球中哪一個(gè)較好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)八棱柱有個(gè)
 
頂點(diǎn),
 
個(gè)面,
 
條棱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)任意寫出4個(gè)正數(shù):
 

(2)寫出4個(gè)比0小的數(shù):
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果二次三項(xiàng)式4x2+(m-1)x+9是完全平方式,則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)
B、1是絕對(duì)值最小的數(shù)
C、一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)
D、正數(shù)和0的絕對(duì)值是本身

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)將下列各式因式分解.
(1)x2-5                        
(2)x2+2
13
x+13.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a是最小的正整數(shù),b是a的相反數(shù),c的絕對(duì)值為3,則a+b+c=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案