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12.如圖,AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE與CD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:AD=AE;
(2)若AB=10,AE=6,求BO的長(zhǎng).

分析 (1)欲證明AD=AE,只要證明△ADC≌△AEB即可.
(2)先利用勾股定理求出BE,再證明△BDO∽△BEA,得$\frac{BD}{BE}$=$\frac{BO}{AB}$,由此即可解決問題.

解答 (1)證明:∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠ADC=∠AEB=90°,
在△ADC和△AEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠A}\\{∠ADC=∠AEB}\\{AC=AB}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△AEB,
∴AD=AE.
(2)解:∵AD=AE,AE=6,AB=10,
∴BD=10-6=4,
在RT△ABE中,BE=$\sqrt{A{B}^{2}-A{E}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}-{6}^{2}}$=8,
∵∠B=∠B,∠BDO=∠AEB=90°,
∴△BDO∽△BEA,
∴$\frac{BD}{BE}$=$\frac{BO}{AB}$,
∴$\frac{4}{8}$=$\frac{BO}{10}$,
∴BO=5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是熟練掌握全等三角形和相似三角形的判定和性質(zhì),屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把第一個(gè)三角數(shù)記為a1,第二個(gè)三角數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角數(shù)記為an,則an-1+an=( 。ā 。
A.(n-1)2B.n2C.(n+1)2D.(n+2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知:菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′OB′,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°),連接A′C,B′D,B′B,且AC=6,AD=5.
(1)求BD的長(zhǎng);
(2)求證:A′C⊥B′D;
(3)若B′D=mA′C,請(qǐng)判定B′B2+(mA′C)2的值是否隨旋轉(zhuǎn)角α的變化而變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)出變化規(guī)律;若不變化,請(qǐng)求出B′B2+(mA′C)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某公司投資40萬(wàn)元生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品.已知投資A產(chǎn)品獲得的利潤(rùn)y1(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)的關(guān)系為y1=x;投資B產(chǎn)品獲得的利潤(rùn)y2(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)的關(guān)系為y2=$\frac{1}{10}$x2,且投資B產(chǎn)品的金額不少于A產(chǎn)品的投資金額.但不多于A產(chǎn)品投資金額的3倍.設(shè)投資B產(chǎn)品的金額為x萬(wàn)元.
(1)若公司計(jì)劃獲得60萬(wàn)元的總利潤(rùn),求出投資A,B兩種產(chǎn)品各多少萬(wàn)元?
(2)求出公司獲得的總利潤(rùn)W(萬(wàn)元)與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)當(dāng)投資B產(chǎn)品的金額為多少萬(wàn)元時(shí),該公司獲得的利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知△ABC的三邊長(zhǎng)為AB=2,BC=3,AC=4,則三角形內(nèi)切圓半徑為( 。
A.$\frac{\sqrt{15}}{2}$B.$\frac{\sqrt{15}}{6}$C.$\frac{\sqrt{15}}{3}$D.$\frac{\sqrt{15}}{4}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.勻速地向一個(gè)容器內(nèi)注水,最后把容器注滿,在注水過程中,水面高度h隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示(圖中OABC為一折線),則對(duì)應(yīng)的這個(gè)容器的形狀為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在一次徒步活動(dòng)中,有甲、乙兩支徒步隊(duì)伍.隊(duì)伍甲由A地步行到B地后按原路返回,隊(duì)伍乙由A地步行經(jīng)B地繼續(xù)前行到C地后按原路返回,甲、乙兩支隊(duì)伍同時(shí)出發(fā).設(shè)步行時(shí)間為x(分鐘),甲、乙兩支隊(duì)伍距B地的距離為y1(千米)和y2(千米).(甲、乙兩隊(duì)始終保持勻速運(yùn)動(dòng))圖中的折線分別表示y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合所給的信息回答下列問題:
(1)A、B兩地之間的距離為5千米,B、C兩地之間的距離為1千米;
(2)求隊(duì)伍乙由A地出發(fā)首次到達(dá)B地所用的時(shí)間,并確定線段MN表示的y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)請(qǐng)你直接寫出點(diǎn)P的實(shí)際意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.二次三項(xiàng)式3x2-4x+6的值為9,則x2-$\frac{4}{3}$x+5的值6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.A、B兩地之間路程是350km,甲、乙兩車從A地以各自的速度勻速行駛到B地,甲車先出發(fā)半小時(shí),乙車到達(dá)B地后原地休息等待甲車到達(dá).如圖是甲、乙兩車之間的路程S(km)與乙車出發(fā)時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
(1)求甲、乙兩車的速度;
(2)求圖中a、b的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案