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14.-$\frac{1}{4}$的絕對(duì)值為( 。
A.-4B.4C.-$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$

分析 計(jì)算絕對(duì)值要根據(jù)絕對(duì)值的定義求解,第一步列出絕對(duì)值的表達(dá)式,第二步根據(jù)絕對(duì)值定義去掉這個(gè)絕對(duì)值的符號(hào).

解答 解:-$\frac{1}{4}$的絕對(duì)值為$\frac{1}{4}$,
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了絕對(duì)值的定義,絕對(duì)值規(guī)律總結(jié):一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,已知∠1+∠2=180°,DG∥AC,證明:∠A=∠DFE.

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5.如圖,直線y=2x+4與x軸、y軸相交于B、C兩點(diǎn),拋物線y=ax2-3ax+c過(guò)點(diǎn)B、C,且與x軸另一個(gè)交點(diǎn)為A,過(guò)點(diǎn)C作x軸的平行線l,交拋物線于點(diǎn)G.
(1)求拋物線的解析式以及點(diǎn)A、點(diǎn)G的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線x=m交x軸于點(diǎn)E(m>0),且同時(shí)交直線AC于點(diǎn)M,交l于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)P,請(qǐng)用含m的代數(shù)式表示FM的長(zhǎng)、PF的長(zhǎng);
(3)當(dāng)以P、C、F為頂點(diǎn)的三角形與△MEA相似時(shí),求出m的值.

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2.如圖,在四邊形ABCD中,AB⊥BC,CD⊥BC,AB=2,BC=CD=4,AC、BD交于點(diǎn)O,在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)M以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)C出發(fā)向點(diǎn)B做勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)向點(diǎn)C做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M、N其中一點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),分別過(guò)點(diǎn)M、N做BC的垂線,分別交AC、BD于點(diǎn)E、F,連接EF.若運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中四邊形EMNF總為矩形(點(diǎn)M、N重合除外).
(1)求點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)速度;
(2)當(dāng)x為多少時(shí),矩形EMNF為正方形?
(3)當(dāng)x為多少時(shí),矩形EMNF的面積S最大?并求出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師和同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形,下面是一個(gè)學(xué)習(xí)小組擬定的方案,其中正確的是( 。
A.測(cè)量對(duì)角線是否相互平分B.測(cè)量?jī)山M對(duì)邊是否分別相等
C.測(cè)量對(duì)角線是否相等D.測(cè)量其中三個(gè)角是否都為直角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某單位元旦期間組織員工到正定出游,原計(jì)劃租用28座客車若干輛,但有4人沒(méi)有座位,若租用同樣數(shù)量的33座客車,只有一輛空余了11個(gè)座位,其余客車都已坐滿,則該單位組織出游的員工有( 。
A.80人B.84人C.88人D.92人

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6.估計(jì)7的算術(shù)平方根的大小在(  )
A.2與3之間B.3與4之間C.4與5之間D.5與6之間

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3.已知一元二次方程ax2+2x-$\frac{1}{2}$=0有唯一的解,求(1+$\frac{3}{a-3}$)÷$\frac{{a}^{3}}{{a}^{2}-6a+9}$的值.

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4.先閱讀后作答:根據(jù)幾何圖形的面積關(guān)系可以說(shuō)明整式的乘法.例如:(2a+b)(a十b)=2a2+3ab+b2,就可以用圖①的面積關(guān)系來(lái)說(shuō)明.

(1)根據(jù)圖②寫出一個(gè)等式:
(2)(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,請(qǐng)你畫出一個(gè)相應(yīng)的幾何圖形加以說(shuō)明.

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