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一個(gè)梯形,它的下底比上底長(zhǎng)2cm,它的高為3cm,設(shè)它的上底長(zhǎng)為xcm,它的面積為y cm2
(1)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式,并指出哪個(gè)變量是自變量,哪個(gè)變量是因變量.
(2)當(dāng)x由5cm變到7cm時(shí),y如何變化?
(3)用表格表示當(dāng)x從3cm變到10cm時(shí)(每次增加1cm),y的相應(yīng)值.
(4)當(dāng)x每增加1cm時(shí),y如何變化?說(shuō)明理由.
(5)這個(gè)梯形的面積能等于9cm2嗎?能等于2cm2嗎?為什么?
考點(diǎn):函數(shù)關(guān)系式,常量與變量,函數(shù)值
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)梯形的面積公式,可得答案.
解答:解:(1)y=3x+3,x是自變量,y是因變量;
(2)當(dāng)x由5cm變到7cm時(shí),y由18到24;
(3)如圖:

(4)每增加1cm時(shí),y增加3cm,
理由3(x+1)+3-[3x+3]=3
(5)面積能等于9cm2
=9,
x=2,上底是2;
面積不能等于2cm2
3=2
x=-
1
3
,底邊不能是負(fù)數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)關(guān)系式,梯形的面積公式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各式中,運(yùn)算結(jié)果是x2-36y2的是( 。
A、(-6y+x)(-6y-x)
B、(-6y+x)(6y-x)
C、(x+4y)(x-9y)
D、(-6y+x)(6y+x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB為⊙O的弦,BD切⊙O于點(diǎn)B,OD⊥OA,OD與AB相交于點(diǎn)C.求證:BD=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲船和乙船分別從A港和C港同時(shí)出發(fā),各沿圖中箭頭所指的方向航行(如圖所示).現(xiàn)已知甲、乙兩船的速度分別是16海里/時(shí)和12海里/時(shí),且A,C兩港之間的距離為10海里.問(wèn):經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,甲船和乙船之間的距離最短?最短距離為多少?(注:題中的“距離”都指直線距離,圖中AC⊥CB.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的網(wǎng)格圖均是20×20的等距網(wǎng)格圖(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)).偵察兵王凱在點(diǎn)P處觀察區(qū)域MNCD內(nèi)的活動(dòng)情況,當(dāng)5個(gè)單位長(zhǎng)的列車(chē)AB(圖中的-)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度在鐵路線MN上通過(guò)時(shí),列車(chē)將阻擋王凱的部分視線,在區(qū)域MNCD內(nèi)形成盲區(qū)(不考慮列車(chē)的寬度和車(chē)廂間的縫隙).請(qǐng)針對(duì)圖①,②,③中列車(chē)位于不同位置的情形分別畫(huà)出相應(yīng)的盲區(qū),并在盲區(qū)內(nèi)涂上陰影.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y是關(guān)于x的反比例函數(shù),當(dāng)x=1時(shí),y=3;當(dāng)x=m時(shí),y=-2.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)若一次函數(shù)y=3x+b過(guò)點(diǎn)(m,-2),求一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一艘輪船按箭頭所示方向行駛,C處有一燈塔,請(qǐng)根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)求∠ACB的大小,并且求當(dāng)輪船距離燈塔C最近時(shí),∠ACB是多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
cos30°=
 
;
tan60°•sin45°=
 
;
|tan60°-2|=
 
;
(sin30°-1)2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷2-
2
,1,2,2+
2
四個(gè)數(shù)是否成比例.如果成比例,試寫(xiě)出一個(gè)比例式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案