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14.如圖,在△ABC中,∠A=70°,點(diǎn)O到AB、BC、AC的距離相等,連接BO、CO,則∠BOC=125°.

分析 根據(jù)角平分線性質(zhì)求出O為△ABC三角平分線的交點(diǎn),根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB,根據(jù)角平分線定義求出∠OBC+∠OCB,即可求出答案.

解答 解:∵點(diǎn)O到AB、BC、AC的距離相等,
∴OB平分∠ABC,OC平分∠ACB,
∴∠OBC=$\frac{1}{2}∠$ABC,∠OCB=$\frac{1}{2}$∠ACB,
∵∠A=70°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-70°=110°,
∴∠OBC+∠OCB=$\frac{1}{2}×$110°=55°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=125°.
故答案為:125.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平分線的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用,能求出∠OBC+∠OCB的度數(shù)是解此題的關(guān)鍵,注意:即角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖,在?ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,在DC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,連接OE交BC于點(diǎn)F.已知AB=4,BC=6,CE=2,則CF的長(zhǎng)等于( 。
A.1B.1.5C.2D.3

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5.如圖,在△ABC與△DEF中,已知AB=DE,∠A=∠D,還添加一個(gè)條件才能使△ABC≌△DEF,下列不能添加的條件是(  )
A.∠B=∠EB.BC=EFC.∠C=∠FD.AC=DF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知代數(shù)式4x2-2x+5的值是8,那么代數(shù)式6x2-3x-2的值為( 。
A.$\frac{9}{2}$B.$\frac{5}{2}$C.6D.5

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9.以下列各組數(shù)為邊長(zhǎng),能構(gòu)成直角三角形的是( 。
A.6,8,10B.$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{5}$C.10,15,25D.7,15,17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)正方體的平面展開圖,標(biāo)注了數(shù)A的是正方體的正面,如果正方體的左面與右面標(biāo)注式子相等.
(1)求x的值;
(2)若A與其相鄰各面的數(shù)的和相等,求A.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在△ABC中,AB=3,BC=9,則AC的取值范圍6<AC<12.

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3.用反證法證明命題“四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角或直角”,應(yīng)先假設(shè)( 。
A.四邊形中沒有一個(gè)角是鈍角或直角B.四邊形中至多有一個(gè)鈍角或直角
C.四邊形中沒有一個(gè)角是銳角D.四邊形中沒有一個(gè)角是鈍角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.廣西某高校共有6個(gè)大餐廳和4個(gè)小餐廳,經(jīng)過測(cè)試:同時(shí)開放1個(gè)大餐廳、2個(gè)小餐廳,可供1860名學(xué)生就餐;同時(shí)開放2個(gè)大餐廳、1個(gè)小餐廳,可供2520名學(xué)生就餐.
(1)求1個(gè)大餐廳、1個(gè)小餐廳分別可供多少名學(xué)生就餐;
(2)若10個(gè)餐廳同時(shí)開放,能否供全校的7800名學(xué)生就餐?請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案