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17.比較$\sqrt{2004}$-$\sqrt{2003}$與$\sqrt{2005}$-$\sqrt{2004}$的大。

分析 先把$\sqrt{2004}$-$\sqrt{2003}$化為$\frac{1}{\sqrt{2004}+\sqrt{2003}}$,把$\sqrt{2005}$-$\sqrt{2004}$化為$\frac{1}{\sqrt{2005}+\sqrt{2004}}$的形式,再比較分母的大小即可.

解答 解:$\sqrt{2004}$-$\sqrt{2003}$=$\frac{1}{\sqrt{2004}+\sqrt{2003}}$,$\sqrt{2005}$-$\sqrt{2004}$=$\frac{1}{\sqrt{2005}+\sqrt{2004}}$,
∵2003<2005,
∴$\sqrt{2003}$<$\sqrt{2005}$,
∴$\sqrt{2004}$+$\sqrt{2003}$<$\sqrt{2005}$+$\sqrt{2004}$,
∴$\frac{1}{\sqrt{2004}+\sqrt{2003}}$>$\frac{1}{\sqrt{2005}+\sqrt{2004}}$,即$\sqrt{2004}$-$\sqrt{2003}$>$\sqrt{2005}$-$\sqrt{2004}$.

點評 本題考查的是實數(shù)的大小比較,在解答此類題目時要注意實數(shù)大小比較法則的應(yīng)用,例如作差法、作商法、取倒數(shù)法等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.甲、乙兩班學(xué)生參加植樹造林,已知甲班共種x棵樹,乙班比甲班的2倍還多種1棵樹,他們一起種了7天.
求:
(1)乙班平均每天比甲班多種幾棵?
(2)若乙班平均每天比甲班多種7棵,則甲班共種幾棵樹?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.-5的相反數(shù)是5;-$\frac{1}{3}$的絕對值是$\frac{1}{3}$.

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5.關(guān)于x的代數(shù)式(2x2+8x)-[kx2-4(x2-2x-1)],當(dāng)k為何值時,代數(shù)式的值是常數(shù)?

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12.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如表:
 x-1 0 2
 y 10 2 2
則當(dāng)x=4時,y的值是5.

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2.計算:
(1)a2-2a3-(+2a2)-(-3a3)+3a2;  
(2)$\frac{1}{2}$x-3(2x-$\frac{2}{3}{y}^{2}$)+(-$\frac{3}{2}$x+y2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′=30°,∠B=∠B′=60°,∠C=∠C′=90°,這兩個三角形全等嗎?

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6.先分解因式(1)(2)(3),再解答后面的問題.
(1)1+a+a(1+a).
(2)1+a+a(1+a)+a(1+a)2
(3)1+a+a(1+a)+a(1+a)2+a(1+a)3
問題:
I.先探索上述分解因式的規(guī)律,再寫出:1+a(1+a)+a(1+a)2+a(1+a)3+…+a(1+a)2014分解因式的結(jié)果是(1+a)2015
Ⅱ.請按上述方法分解因式:1+a(1+a)+a(1+a)2+a(1+a)3+…+a(1+a)n(n為正整數(shù)).

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7.如果,關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”
(1)判斷方程x2-x-2=0是否是“倍根方程”;
(2)若點(p,q)在反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$的圖象上,那么關(guān)于x的一元二次方程px2+3x+q=0是否是“倍根方程”?請說明你的理由;
(3)若(x-2)(mx+n)-0是“倍根方程”,求證“4m2+5mn+n2=0.

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同步練習(xí)冊答案