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如圖1,分別過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)A、C作水平線的鉛垂線l1、l2,l1、l2之間的距離叫做正方形ABCD的水平寬,記為d.
(1)若正方形的邊長(zhǎng)為5,試確定d的取值范圍為
 

(2)若正方形的邊長(zhǎng)為5,水平寬d=7,則過(guò)B、D兩點(diǎn)分別作水平線的兩條垂線,如圖2所示,求這兩條水平線之間的距離.
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),平行線之間的距離
專(zhuān)題:
分析:(1)l1、l2間距離最小是正方形的邊長(zhǎng),最大是正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)度;
(2)過(guò)B作l1的垂線交l1、l2于M,N兩點(diǎn),證得△ABM≌△BCN,設(shè)出MB=x,利用勾股定理求得x,進(jìn)一步結(jié)合圖形解決問(wèn)題.
解答:解:(1)當(dāng)l1、l2間距離最小時(shí)d=5,
最大時(shí)d=
52+52
=5
2

則5<d≤5
2
;

(2)如圖,

過(guò)B作l1的垂線交l1、l2于M,N兩點(diǎn),
∵∠ABM+∠BAM=∠ABM+∠CBN=90°
∴∠BAM=∠CBN
在△ABM和△BCN中,
∠AMB=∠BNC
∠BAM=∠CBN
AB=BC

∴△ABM≌△BCN(AAS),
設(shè)MB=x,則AM=BN=7-x
根據(jù)勾股定理AM2+MB2=AB2
即x2+(7-x)2=52
解得x=3或x=4
∴7-x=4或x=3
∴取MB=3則BN=4
∴A到過(guò)B的平行線距離為3,同理C到過(guò)D的平行線距離為3
∴過(guò)B、D的兩條平行線距離為d-3-3=1.
點(diǎn)評(píng):此題考查正方形的性質(zhì),三角形全等的判定與性質(zhì),勾股定理等知識(shí)點(diǎn),注意結(jié)合圖形,解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
6
-
3
3
-
8
2
)×(-2
6

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正方形ABCD中,點(diǎn)O是對(duì)角線DB的中點(diǎn),點(diǎn)P在DB所在的直線上,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí),延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M,求證:AP=EF;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段DB上(不與點(diǎn)D、O、B重合)時(shí),延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M,求證:AP=EF;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在DB的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)你猜想AP與EF的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AE,DB交于O點(diǎn),且AB=DE,AE=DB.求證:∠CBO=∠FEO.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(
1
2
,-2)
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式.
(2)畫(huà)出該函數(shù)圖象的簡(jiǎn)圖;
(3)求y<-1時(shí)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:2×64x-2=8(
1
4
)x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在1、2、3、…、2014中,有些正整數(shù)n,使得x2+x-n能分解成兩個(gè)整系數(shù)多項(xiàng)式的乘積,則這樣的n共有多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a+1
a-1
-
a
a2-2a+1
÷
1
a
,其中a=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=-2x圖象上有兩點(diǎn)P(a,b),Q(c,d),若a<c,則b與d的大小關(guān)系是
 

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