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閱讀:
對于兩個不等的非零實數(shù)a、b,若分式
(x-a)(x-b)
x
的值為零,則x=a或x=b.又因為
(x-a)(x-b)
x
=
x2-(a+b)x+ab
x
=x+
ab
x
-(a+b),所以關(guān)于x的方程x+
ab
x
=a+b有兩個解,分別為x1=a,x2=b.
應(yīng)用上面的結(jié)論解答下列問題:
(1)方程x+
8
x
=6的兩個解中較大的一個為
 

(2)關(guān)于x的方程x+
m-n
mnx
=
m+4mn-n
2mn
的兩個解分別為x1、x2(x1<x2),若x1與x2互為倒數(shù),則x1=
 
,x2=
 
;
(3)關(guān)于x的方程2x+
n2+2n-3
2x-1
=2n+3的兩個解分別為x1、x2(x1<x2),求
x2-2
2x1
的值.
考點:分式方程的解
專題:閱讀型
分析:(1)方程變形后,利用題中的結(jié)論確定出較大的解即可;
(2)方程變形后,根據(jù)利用題中的結(jié)論,以及x1與x2互為倒數(shù),確定出x1與x2的值即可;
(3)方程變形后,根據(jù)利用題中的結(jié)論表示出為x1、x2,代入原式計算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)方程x+
8
x
=6變形得:x+
2×4
x
=2+4,
根據(jù)題意得:x1=2,x2=4,
則方程較大的一個解為4;
(2)方程變形得:x+
m-n
2mn
×2
x
=
m-n
2mn
+2,
由題中的結(jié)論得:方程有一根為2,另一根為
1
2

則x1=2,x2=
1
2
;
(3)方程整理得:2x-1+
(n-1)(n+3)
2x-1
=n-1+n+3,
可到x1=n-1,x2=n+3,
則原式=
n+3-2
2n-2
=
n+1
2n-2

故答案為:(1)4;(2)2;
1
2
點評:此題考查了分式方程的解,弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x
x2-mx+1
=1,求分式
x3
x6-m3x3+1
的值(結(jié)果用含m的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的內(nèi)切圓⊙O分別和AB,BC,CA切于點D,E,F(xiàn),∠A=60°,BC=6,△ABC的周長為18,則DF的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖:

(1)如圖甲,以點O為中心,把點P順時針旋轉(zhuǎn)45°.
(2)如圖乙,以點O為中心,把線段AB逆時針旋轉(zhuǎn)90°.
(3)如圖丙,以點O為中心,把△ABC順時針旋轉(zhuǎn)120°.
(4)如圖丁,以點B為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果單項式5mxay與-5nx2a-3y是關(guān)于x、y的單項式,且它們是同類項.求
(1)(7a-22)2013的值;
(2)若5mxay-5nx2a-3y=0,且xy≠0,求(5m-5n)2014的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:y=ax2+bx+5,點(x1,2001)點(x2,2001)都為圖象上的點,當(dāng)x=x1+x2時,求y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖形計算:
(1)如圖1,直線AB與CD相交于點O,OE⊥AB,OF⊥CD,如果∠AOC=
1
5
∠EOF(∠EOF指圖中鈍角),求∠AOC的度數(shù).
(2)如圖2,已知點A,B,C,D,E在同一直線上,且AC=BD,E是線段BC中點.
①點E是線段AD的中點嗎?請說明理由.
②當(dāng)AD=10,AC=8時,求線段BE的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10袋小麥以每袋150kg為標(biāo)準(zhǔn),超過的千克數(shù)記為正數(shù),不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),分別記為:-6,-3,-1,-2,+7,+3,+4,-3,-2,+1,與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比較,這10袋小麥總計超過或不足多少千克?10袋小麥總質(zhì)量是多少千克?每袋小麥的平均質(zhì)量是多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上,大于-2.5且小于3.2的整數(shù)有
 

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同步練習(xí)冊答案