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14.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,盤錦市某中學(xué)九年級(jí)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生最常用的交流方式”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為四類:A.面對(duì)面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了20名同學(xué),其中C類女生有2名,D類男生有1名;
(2)若該年級(jí)有學(xué)生150名,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少?
(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加盤錦市中學(xué)生書信節(jié)比賽,請(qǐng)用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

分析 (1)由題意可求得本次調(diào)查,一共調(diào)查了:(4+6)÷50%=20(名);繼而求得C類總?cè)藬?shù),繼而求得C類女生數(shù),然后求得D類男生數(shù);
(2)由(1)中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的占:1-15%-25%-50%=10%,即可求得答案;
(3)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的情況,再利用概率公式即可求得答案

解答 解:(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了:(4+6)÷50%=20(名);
∵其中C類共有:20×25%=5(名),
∴C類女生有:5-3=2(名);
∴D類男生共有20-1-2-4-6-5-1=1(名);
故答案為:20,2,1;

(2)∵以“D.電話交流”為最常用的交流方式的占:1-15%-25%-50%=10%,
∴150×10%=15(名),
∴估計(jì)這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為15名;

(3)畫樹狀圖得:

∵共有20種等可能的結(jié)果,所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的有6種情況,
∴所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率為:$\frac{6}{20}$=$\frac{3}{10}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了列表法或樹狀圖法求概率以及條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實(shí)數(shù)-5,0,$-\sqrt{3}$,3中最大的數(shù)是( 。
A.3B.0C.$-\sqrt{3}$D.-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.先簡化,再求值:$\frac{x}{{x}^{2}-2x+1}$÷($\frac{x+1}{{x}^{2}-1}$+1),其中x=-$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.閱讀理解:計(jì)算$\sqrt{5}$+$\sqrt{6}$+2$\sqrt{5}$-3$\sqrt{6}$時(shí)我們可以將式子中的$\sqrt{5}$、$\sqrt{6}$分別看成兩個(gè)相同的字母a、b;則原式可看成a+b+2a-3b,我們用類比合并同類項(xiàng)的方法可將上面的式子化簡.
解:$\sqrt{5}$+$\sqrt{6}$+2$\sqrt{5}$-3$\sqrt{6}$
=(1+2)$\sqrt{5}$+(1-3)$\sqrt{6}$
=3$\sqrt{5}$-2$\sqrt{6}$
類比以上解答方式化簡:$\sqrt{3}$-2$\sqrt{2}$-2|$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,AB是半圓直徑,半徑OC⊥AB于點(diǎn)O,AD平分∠CAB交弧BC于點(diǎn)D,AD與OC交于點(diǎn)E,連接CD、OD,給出以下四個(gè)結(jié)論:
①AC∥OD;②CE=OE;③∠CDE=∠COD;④2CD2=CE•AB.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是①③④(在橫線上填上你認(rèn)為所有正確結(jié)論的代號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,在△ABC中,D為BC中點(diǎn),DE⊥BC交∠BAC的平分線AE于E,EF⊥AB于F,EG⊥AC交AC的延長線于G,
(1)求證:BF=CG;
(2)若AB=7,AC=3,求AF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E在DC上,EC=2DE,若AC與BE相交于點(diǎn)F,AC=10,則FC=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.計(jì)算:
(1($\sqrt{5}$-2)($\sqrt{5}$+2)
(2)$\sqrt{2}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$+3$\sqrt{8}$
(3)$\sqrt{12}$($\sqrt{75}$+3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-$\sqrt{48}$)         
(4)$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進(jìn)行證明.
已知:如圖,E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)A在DE上,且∠BAE=∠CDE. 求證:AB=CD.
分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應(yīng)用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要要證AB=CD,必須添加適當(dāng)?shù)妮o助線,構(gòu)造全等三角形或等腰三角形請(qǐng)用二種不同的方法證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案