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3.計(jì)算:
(1($\sqrt{5}$-2)($\sqrt{5}$+2)
(2)$\sqrt{2}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$+3$\sqrt{8}$
(3)$\sqrt{12}$($\sqrt{75}$+3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-$\sqrt{48}$)         
(4)$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$.

分析 (1)直接利用平方差公式計(jì)算得出答案;
(2)首先化簡(jiǎn)二次根式進(jìn)而得出答案;
(3)首先化簡(jiǎn)二次根式進(jìn)而得出答案;
(4)直接利用二次根式乘除運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求出答案.

解答 解:(1)($\sqrt{5}$-2)($\sqrt{5}$+2)=5-4=1;

(2)$\sqrt{2}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$+3$\sqrt{8}$=$\sqrt{2}$-$\frac{\sqrt{2}}{2}$+6$\sqrt{2}$=$\frac{13\sqrt{2}}{2}$;

(3)$\sqrt{12}$($\sqrt{75}$+3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-$\sqrt{48}$)
=2$\sqrt{3}$(5$\sqrt{3}$+$\sqrt{3}$-4$\sqrt{3}$)
=2$\sqrt{3}$×2$\sqrt{3}$
=12;
         
(4)$\sqrt{48}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{12}$+$\sqrt{24}$
=4-$\sqrt{6}$+2$\sqrt{6}$
=4+$\sqrt{6}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二次根式的混合運(yùn)算,正確化簡(jiǎn)二次根式是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是邊AD上任意一點(diǎn),BE的垂直平分線FG交對(duì)角AC于點(diǎn)F.求證:
(1)BF=DF;
(2)BF⊥FE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,盤錦市某中學(xué)九年級(jí)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生最常用的交流方式”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為四類:A.面對(duì)面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了20名同學(xué),其中C類女生有2名,D類男生有1名;
(2)若該年級(jí)有學(xué)生150名,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少?
(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加盤錦市中學(xué)生書信節(jié)比賽,請(qǐng)用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,點(diǎn)D在△ABC邊AB上且AD:BD=2:1,E是BC的中點(diǎn),設(shè)S1為△ADF的面積,S2為△CEF的面積.若S△ABC=24,則S1-S2=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知:?ABCD中,直線MN∥AC,分別交DA延長(zhǎng)線于M,DC延長(zhǎng)線于N,AB于P,BC于Q.求證:PM=QN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一批樹苗按下列方法依次由各班領(lǐng)。旱谝话嗳100棵和余下的$\frac{1}{10}$,第二班取200棵和余下的$\frac{1}{10}$,第三班取300棵和余下的$\frac{1}{10}$,…最后樹苗全部被取完,且各班的樹苗都相等.求樹苗總數(shù)和班級(jí)數(shù).設(shè)樹苗總數(shù)是x棵,班級(jí)數(shù)是y個(gè),根據(jù)題意列出的正確方程或方程組的個(gè)數(shù)有(  )
(1)100+$\frac{1}{10}$(x-100)=200+$\frac{1}{10}${x-[100+$\frac{1}{10}$(x-100)]-200}
(2)100y=100(y-1)+$\frac{1}{9}$×100y
(3)$\left\{\begin{array}{l}{[100+\frac{1}{10}(x-100)]y=x}\\{100{y}^{2}=x}\end{array}$
(4)(x-100)[$\frac{1}{10}-(1-\frac{1}{10})×\frac{1}{10}]=(200-100)-200×\frac{1}{10}$=(200-100)-200×$\frac{1}{10}$.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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15.解不等式組3≤2x-1≤5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.計(jì)算:
(1)(a+3)2+a(4-a)     
(2)(-$\frac{1}{4}$)-1+(-2)2×150-($\frac{1}{2}$)-2
(3)(3x+y)2(3x-y)2  
(4)(-3a22•a4-(-4a52÷(-a)2

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13.某種感冒病毒的直徑是0.000 000 23米,用科學(xué)記數(shù)法表示為2.3×10-7米.

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