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已知關于x的多項式x2-6x+m是一個完全平方式，那么m=
 
．
考點：完全平方式
專題：
分析：根據完全平方等于兩數的平方和，再加上或減去它們積的2倍，可得答案．
解答：解：由x2-6x+m是一個完全平方式，得
m=（-3）2=9，
故答案為：9．
點評：本題是完全平方公式的應用，兩數的平方和，再加上或減去它們積的2倍，就構成了一個完全平方式．注意積的2倍的符號，避免漏解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

七年級二班的同學參加搬書活動，原計劃每位同學搬書20冊，但由于三組的10位同學另有任務，未能參加此活動，其余同學每位搬書30冊，結果未能完成原計劃任務．若設該班人數為x人，此時的x應滿足怎樣的關系式？

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科目：初中數學 來源： 題型：

化簡：
2
3
-
2
-
2
3
3
3
+2
2
•
5-
6
3
-
2
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

當x=2013時，求代數式
(x2-1)(x+1)
x2-x
÷（1+
x2+1
2x
）的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

約分：
3ax3y-3x3y
9xy2-9axy2
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某人到銀行辦理儲蓄業(yè)務，看到甲、乙窗口前面都排了8個人，他便站到甲窗口隊伍的后面，過了x分鐘，他發(fā)現甲窗口有a人辦理完業(yè)務離開隊伍，乙窗口有（a+1）人辦理完業(yè)務離開隊伍，且乙窗口隊伍后面又增加了2人．
（1）若他繼續(xù)在甲窗口排隊，他到達窗口還需多長時間（用含x、a的代數式表示）？
（2）此時，他是繼續(xù)在甲窗口排隊，還是迅速從甲窗口隊伍移到乙窗口隊伍后面重新排隊？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

你還記得某個圖形關于兩平行直線依次作出某一圖形的軸對稱圖形，其最后的圖形可以由原圖形經過一次平移而得到．
假如把這兩條平行直線換成相交直線，又能得到什么結論呢？如圖，已知△ABC，直線a、b相交于點O，請先畫出△ABC關于直線a對稱的△A′B′C′，然后畫出△A′B′′C關于直線b對稱的△A″B″C″，你能發(fā)現ABC和A″B″C″有什么關系嗎？
猜想：在此圖中，若再增加什么條件，能使得△ABC△A″B″C″關于點O成中心對稱呢？

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科目：初中數學 來源： 題型：

小明把手臂水平向前伸直，手持小尺，瞄準小尺的兩端E、F，不斷調整站立的位置，使在點D處恰好能看到鐵塔的頂部B和底部A．設小明的手臂長L=50cm，小尺長a=20cm，點D到鐵塔底部的距離AD=40m，求鐵塔的高度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知
x
3
=
y
4
=
z
5
≠0，求分式
2x2+y2-z2
xy-yz+zx
的值．

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