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17.如圖,MN與BC在同一條直線上,且MN=BC=2,點(diǎn)B和點(diǎn)N重合,以MN為底作高為2的等腰△PMN,以BC為邊作正方形ABCD,若設(shè)△PMN沿射線BC方向平移的距離為x,兩圖形重合部分的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)大致圖象是( 。
A.B.C.D.

分析 分三種情況:①當(dāng)0≤x<1時(shí),由三角形的面積得出兩圖形y=x2;②當(dāng)1≤x≤3時(shí),y=-x2+2x-2;③當(dāng)3<x≤4時(shí),y=(4-x)2;即可得出函數(shù)的圖象.

解答 解:分三種情況:
①當(dāng)0≤x<1時(shí),兩圖形重合部分的面積y=$\frac{1}{2}$×x×2x=x2;
②當(dāng)1≤x≤3時(shí),兩圖形重合部分的面積y=$\frac{1}{2}$×2×2-$\frac{1}{2}$×2(2-x)2=-x2+2x-2;
③當(dāng)3<x≤4時(shí),兩圖形重合部分的面積y=$\frac{1}{2}$×2×(4-x)2=(4-x)2;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象、三角形面積的計(jì)算;分情況得出y與x的二次函數(shù)關(guān)系式是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=8,點(diǎn)E、F分別在AD,BC上,將紙片ABCD沿直線EF折疊,點(diǎn)C落在AD上的一點(diǎn)H處,點(diǎn)D落在點(diǎn)G處,有以下四個(gè)結(jié)論:
①四邊形CFHE是菱形;
②EC平分∠DCH;
③線段BF的取值范圍為3≤BF≤4;
④當(dāng)點(diǎn)H與點(diǎn)A重合時(shí),EF=$\sqrt{20}$.
以上結(jié)論中,你認(rèn)為正確的有( 。﹤(gè).
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.已知OA=6,OB=8,將△AOB沿著某直線CD折疊后如圖所示,CD與x軸交于點(diǎn)C,與AB交于點(diǎn)D,則點(diǎn)C坐標(biāo)是($\frac{7}{4}$,0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將直線y=$\frac{1}{2}$x+1向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后得到直線y=kx+b,則k,b對(duì)應(yīng)的值是( 。
A.$\frac{1}{2}$,1B.-$\frac{1}{2}$,1C.-$\frac{1}{2}$,-1D.$\frac{1}{2}$,-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且CE=BC,AE=AB,AE、DC相交于點(diǎn)O,連接DE.
(1)求證:四邊形ACED是矩形;
(2)若∠AOD=120°,AC=4,求對(duì)角線CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示:則3a-$\sqrt{(a-b)^{2}}$=4a-b.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.?ABCD中,∠A=4∠B,則∠D的度數(shù)是( 。
A.18°B.36°C.72°D.144°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,⊙O與過(guò)點(diǎn)O的⊙P交于AB,D是⊙P的劣弧OB上一點(diǎn),射線OD交⊙O于點(diǎn)E,交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)C.如果AB=24,tan∠AOP=$\frac{2}{3}$.
(1)求⊙P的半徑長(zhǎng);
(2)當(dāng)△AOC為直角三角形時(shí),求線段OD的長(zhǎng);
(3)設(shè)線段OD的長(zhǎng)度為x,線段CE的長(zhǎng)度為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及其定義域.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,F(xiàn)是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接EF,以EF為直徑作⊙O.
(1)求證:AE∥FD;
(2)試判斷AF和AB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案