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10．將28°42′31″保留到“′”為（　　）
A．28°42′B．28°43′C．28°42′30″D．29°00′

分析 根據(jù)小單位化大單位除以進(jìn)率，可得答案．

解答 解：28°42′31″=28°42.5′≈28°43′，
故選：B．

點評 本題考查了度分秒的換算，利用小單位化大單位除以進(jìn)率是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．已知a2-a-2=0，則代數(shù)式$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{a-1}$的值為-$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時尚”的電子小組作品征集活動，現(xiàn)從中隨機抽取部分作品，對其份數(shù)和成績（十分制）進(jìn)行整理，制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
（1）求本次抽取的作品數(shù)量并補全條形統(tǒng)計圖；
（2）此次被抽取的作品的平均得分是8.05分．
（3）若該校共征集到800份作品，請估計8分的作品約有多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖，在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中，點A，B，C均在格點上．
（1）AB的長等于$\sqrt{17}$；
（2）在△ABC的內(nèi)部有一點P，滿足S△PAB：S△PBC：S△PCA=1：2：3，請在如圖所示的網(wǎng)格中，用無刻度的直尺，畫出點P，并簡要說明點P的位置是如何找到的（不要求證明）如圖AC與網(wǎng)格相交，得到點D、E，取格點F，連接FB并且延長，與網(wǎng)格相交，得到M，N．連接DN，EM，DN與EM相交于點P，點P即為所求．．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．【探索發(fā)現(xiàn)】
如圖①，是一張直角三角形紙片，∠B=90°，小明想從中剪出一個以∠B為內(nèi)角且面積最大的矩形，經(jīng)過多次操作發(fā)現(xiàn)，當(dāng)沿著中位線DE、EF剪下時，所得的矩形的面積最大，隨后，他通過證明驗證了其正確性，并得出：矩形的最大面積與原三角形面積的比值為$\frac{1}{2}$．

【拓展應(yīng)用】
如圖②，在△ABC中，BC=a，BC邊上的高AD=h，矩形PQMN的頂點P、N分別在邊AB、AC上，頂點Q、M在邊BC上，則矩形PQMN面積的最大值為$\frac{ah}{4}$．（用含a，h的代數(shù)式表示）
【靈活應(yīng)用】
如圖③，有一塊“缺角矩形”ABCDE，AB=32，BC=40，AE=20，CD=16，小明從中剪出了一個面積最大的矩形（∠B為所剪出矩形的內(nèi)角），求該矩形的面積．
【實際應(yīng)用】
如圖④，現(xiàn)有一塊四邊形的木板余料ABCD，經(jīng)測量AB=50cm，BC=108cm，CD=60cm，且tanB=tanC=$\frac{4}{3}$，木匠徐師傅從這塊余料中裁出了頂點M、N在邊BC上且面積最大的矩形PQMN，求該矩形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩名射箭運動員在某次測試中各射箭10次，兩人的測試成績?nèi)缦卤�，則這兩個人本次測試成績的方差比較（　　）
甲的成績
環(huán)數(shù)78910
頻數(shù)3223
乙的成績
環(huán)數(shù)78910
頻數(shù)2332
A．S甲＜S乙B．S甲=S乙C．S甲＞S乙D．無法比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，直線m⊥n，在某平面直角坐標(biāo)系中，x軸∥m，y軸∥n，點A的坐標(biāo)為（4，2），點B的坐標(biāo)為（-2，-2），則點C的坐標(biāo)為（　�。�
A．（2，1）B．（-2，1）C．（2，-1）D．（-2，-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖，將一塊三角板的直角頂點放在直尺的一邊上，當(dāng)∠2=38°時，那么∠1的度數(shù)是（　�。�
A．52°B．38°C．42°D．62°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．菱形的兩條對角線分別是12和16，則此菱形的邊長是（　�。�
A．10B．8C．6D．5

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同步練習(xí)冊答案