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某校為了解九年級學(xué)生的體育測試情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生為樣本,按A、B、C、D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題.

(1)此次共調(diào)查了多少人?
(2)請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(3)樣本中D級的學(xué)生人數(shù)對應(yīng)的圓心角度數(shù)為
 
;
(4)若該校九年級有600名學(xué)生,請你估計體育考試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)共約有多少人?
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:
分析:(1)由扇形統(tǒng)計圖可知,B占調(diào)查的46%,再由條形統(tǒng)計圖知,B有23人,根據(jù)B的人數(shù)除以B所占調(diào)查的百分比,可得答案;
(2)由樣本容量減去A、B、C的人數(shù),可得D的人數(shù),在條形統(tǒng)計圖中的D對應(yīng)畫出高為5的長方形即可;根據(jù)總量1減去A、B、C所占的百分比,可得答案;
(3)根據(jù)圓周角乘以D所占的百分比,可得D的圓心角;
(4)根據(jù)A、B所占的百分比,可得A與B所占百分比的和,根據(jù)總?cè)藬?shù)乘以A與B所占百分比的和,可得答案.
解答:解:(1)23÷46%=50(人)
∴此次共調(diào)查了50人;
(2)補全圖

(3)360°×10%=36°;                                      
(4)A與B所占百分比的和是20%+46%=66%,
600×66%=396(人)                        
答:體育考試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)共約有396人.
故答案為:36°.
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D是AC上的一點,且AD=BC,DE⊥AC于D,∠EAB=90°.求證:AB=AE.

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求x的值:(2x-1)3=-8.

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某學(xué)校團(tuán)委選派“志愿者”到各個街道進(jìn)行黨的群眾路線知識宣傳,若每個街道安排4人,還剩78人,若每個街道安排8人,最后一個街道不足8人,但不少于4人.這個學(xué)校共選派志愿者多少人?共有多少條街道?

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如圖,P為x軸上任意一點,PB垂直于x軸,交直線y=0.5x、y=kx于A、B兩點,BC⊥PB交直線y=0.5x于點C,CD⊥BC交直線y=kx于點D.解答下列問題:
(1)求線段PA與PB的比值(用k表示);
(2)如果點D在函數(shù)y=x2圖象上,求線段OP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,公路MN和公路PQ在點P處交匯,且∠QPN=30°,在A處有一所中學(xué),AP=160米,拖拉機(jī)在公路MN上沿PN方向以每秒5米的速度行駛,假設(shè)拖拉機(jī)行駛時周圍100米以內(nèi)有噪音影響.
(1)學(xué)校是否會受到影響?請說明理由.
(2)如果受到影響,則影響時間是多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線L兩側(cè)各有一點A與C,AD⊥L,CB⊥L,AO=5,CB=1,OB=8,OB上有一個動點P,設(shè)OP=x.
(1)請用含x的式子表示AP+PC的長;
(2)請問當(dāng)P滿足什么條件時,AP+PC的值最小,并求出其最小值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在一個邊長為9cm的正方形ABCD中,點E、M分別是線段AC、CD上的動點,連結(jié)DE并延長交正方形的邊于點F,過點M作MN⊥DF于點H,交AD于點N.設(shè)點M從點C出發(fā),以1cm/s的速度沿CD向點D運動;點E同時從點A出發(fā),以
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cm/s速度沿AC向點C運動,運動時間為t(t>0):
(1)當(dāng)點F是AB的三等分點時,求出對應(yīng)的時間t;
(2)當(dāng)點F在AB邊上時,連結(jié)FN、FM:
①是否存在t值,使FN=MN?若存在,請求出此時t的值;若不存在,請說明理由;
②是否存在t值,使FN=FM?若存在,請求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正整數(shù)n使得在計算n+(n+1)+(n+2)的過程中,個數(shù)位上均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱n為“本位數(shù)”,例如2和30是“本位數(shù)”,而5和91不是“本位數(shù)”.現(xiàn)從所有大于0且小于100的“本位數(shù)”中,隨機(jī)抽取一個數(shù),抽到奇數(shù)的概率為
 

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同步練習(xí)冊答案