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11.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E,DE=1,則BC=( 。
A.$\sqrt{3}$B.2C.3D.$\sqrt{3}$+2

分析 根據(jù)角平分線的性質即可求得CD的長,然后在直角△BDE中,根據(jù)30°的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半,即可求得BD長,則BC即可求得.

解答 解:∵AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,∠C=90°,
∴CD=DE=1,
又∵直角△BDE中,∠B=30°,
∴BD=2DE=2,
∴BC=CD+BD=1+2=3.
故選C.

點評 本題考查了角的平分線的性質以及直角三角形的性質,30°的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半,理解性質定理是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.已知,∠ABC=∠DBE=90°,且AB=BC,BE=BD,說明:S△ABE=S△BCD

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.鄂爾多斯市教體局為了了解初中學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調(diào)查了某校某學期部分學生參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)在本次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名學生?并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中,m的值和活動時間為4天所對應的圓心角的度數(shù).
(3)求出本次調(diào)查中,學生參加綜合實踐活動的天數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.小慧和小聰沿圖1中的景區(qū)公路游覽.小慧乘坐車速為30km/h的電動汽車,早上7:00從賓館出發(fā),游玩后中午12:00回到賓館.小聰騎車從飛瀑出發(fā)前往賓館,速度為20km/h,途中遇見小慧時,小慧恰好游完一景點后乘車前往下一景點.上午10:00小聰?shù)竭_賓館.圖2中的圖象分別表示兩人離賓館的路程s(km)與時間t(h)的函數(shù)關系.試結合圖中信息回答:
(1)小聰上午幾點鐘從飛瀑出發(fā)?
(2)試求線段AB、GH的交點B的坐標,并說明它的實際意義.
(3)如果小聰?shù)竭_賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他幾點鐘遇見小慧?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.如圖,將△ABC沿著過AB中點D的直線折疊,使點A落在BC邊上的A1處,稱為第1次操作,折痕DE到BC的距離記為h1;還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊,使點A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1到BC的距離記為h2;按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過第2015次操作后得到的折痕D2014E2014到BC的距離記為h2015.若h1=1,則h2015的值為( 。
A.$\frac{1}{{2}^{2015}}$B.$\frac{1}{{2}^{2014}}$C.1-$\frac{1}{{2}^{2015}}$D.2-$\frac{1}{{2}^{2014}}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.如圖,圓內(nèi)接四邊形ABCD兩組對邊的延長線分別相交于點E,F(xiàn),且∠A=55°,
∠E=30°,則∠F=40°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.分解因式(a-b)(a-4b)+ab的結果是(a-2b)2

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20.學校機房今年和去年共購置了100臺計算機,已知今年購置計算機數(shù)量是去年購置計算機數(shù)量的3倍,則今年購置計算機的數(shù)量是( 。
A.25臺B.50臺C.75臺D.100臺

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.請選擇適當?shù)姆椒ń庀铝幸辉畏匠蹋?br />(1)x2-4=0                                 
(2)x2-9x=0
(3)2x2-x-6=0                             
(4)4x2-12x=-9.

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