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如圖,P是⊙O的直徑AB的延長線上一點(diǎn),PC是⊙O的切線,C為切點(diǎn),PM平分∠APC交AC于點(diǎn)M,tanA=
1
2
,求sin∠MPC.
考點(diǎn):切線的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:連結(jié)OC,連結(jié)BC交PM于N,作CH⊥PM于H,根據(jù)圓周角定理得∠ACB=90°,利用正切的定義得tan∠A=
BC
AC
=
1
2
,設(shè)BC=x,則AC=2x,利用勾股定理計(jì)算出AB=
5
x,由于∠A+∠ABC=90°,而∠ABC=∠OCB,所以∠A+∠OCB=90°;根據(jù)切線的性質(zhì)得∠3+∠OCB=90°,則由∠A=∠3,可判斷△PCB∽△PAC,根據(jù)相似比得PA=2PC,PB=
1
2
PC,PC2=PB•PA,所以PC2=
1
2
PC•(
5
x+
1
2
PC),可計(jì)算出PC=
2
5
3
x;再利用三角形外角性質(zhì)可證明∠1=∠2,則CM=CN;然后證明△PAM∽△PCN,根據(jù)相似比得AM=2CN,利用AM=AC-CM得2x-CN=2CN,解得CN=
2
3
x;接著判斷△CHN為等腰直角三角形,則CH=
2
2
CN=
2
3
x,最后在Rt△PCH中,利用正弦的定義求解.
解答:解:連結(jié)OC,連結(jié)BC交PM于N,作CH⊥PM于H,如圖,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴tan∠A=
BC
AC
=
1
2

設(shè)BC=x,AC=2x,
∴AB=
AC2+BC2
=
5
x,
∵∠A+∠ABC=90°,
而∠ABC=∠OCB,
∴∠A+∠OCB=90°,
∵PC是⊙O的切線,
∴OC⊥PC
∴∠3+∠OCB=90°,
∴∠A=∠3,
∴△PCB∽△PAC,
PB
PC
=
PC
PA
=
BC
AC
=
1
2
,
∴PA=2PC,PB=
1
2
PC,PC2=PB•PA
∴PC2=
1
2
PC•(
5
x+
1
2
PC),
∴PC=
2
5
3
x,
∵∠1=∠A+∠4,∠2=∠3+∠5,
∴∠1=∠2,
∴CM=CN,
∵PM平分∠APC交AC于點(diǎn)M,
∴∠4=∠5,
∴△PAM∽△PCN,
AM
CN
=
PA
PC
=2,
∴AM=2CN,
而AM=AC-CM,
∴2x-CN=2CN,解得CN=
2
3
x,
∵∠1=∠2,∠MCN=90°,
∴∠2=45°,
∴CH=
2
2
CN=
2
3
x,
在Rt△PCH中,sin∠CPH=
CH
PC
=
2
3
x
2
5
3
=
10
10
,
∴sin∠MPC=
10
10
點(diǎn)評:本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑;經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點(diǎn);經(jīng)過切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心.也考查了相似三角形的判定與性質(zhì)和圓周角定理.
練習(xí)冊系列答案
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(1)計(jì)算:(π-
3
)
0
+(
1
2
)
-1
-
2
3
-1
-tan60°+
12

(2)先化簡,再求值:(a-b)2+a(2b-a),其中a=-
1
2
,b=3.

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幾何問題:
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方法遷移:
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2
3
,若參加比賽的男、女生共有30人,則該班共有學(xué)生多少人?”時(shí),突然聯(lián)想到上面的幾何問題,請你將這個(gè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為幾何模型,并直接寫出答案.(建立幾何模型就是畫出相應(yīng)的線段示意圖,并分別注明相應(yīng)線段的實(shí)際意義)

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(1)1-
4
7
+
1
5
-
3
7
+
9
5
;
(2)-20+(-14)-(-18)-13.

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(1)∠COD的度數(shù);
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