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19.六個(gè)函數(shù)分別是①y=x;②y=-x+1;③y=x2;④y=-x2+2x-1;⑤y=x3;⑥y=-x3+1.
(1)其中一次函數(shù)是①,②,二次函數(shù)是③,④,則⑤,⑥的函數(shù)可以定義為三次函數(shù);
(2)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x3的圖象和性質(zhì);
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
 x-2-$\frac{3}{2}$-1 0 1$\frac{3}{2}$  2
 y=x3       
(3)若點(diǎn)A(a,b)(a>0)是函數(shù)y=x3圖象上一點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)B,點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C,若順次連接A,B,C,則△ABC的形狀為直角三角形;
(4)函數(shù)y=-x3+1的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)成中心對(duì)稱圖形.

分析 (1)根據(jù)未知數(shù)的最高次數(shù)是3,即可判定是三次函數(shù).
(2)①先列表后描點(diǎn)畫圖即可,②觀察圖象即可解決問(wèn)題.
(3)根據(jù)如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半,那么最高三角形是直角三角形.
(4)根據(jù)函數(shù)y=-x3+1的圖象是由函數(shù)y=x3圖象向上平移1個(gè)單位得到,由此即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)⑤⑥是三次函數(shù).
故答案為三次函數(shù).
(2)①表格.圖象如圖1所示,


②y隨x增大而增大,函數(shù)圖象是中心對(duì)稱圖形.
(3)如圖2所示,

∵函數(shù)y=x3圖象是中心對(duì)稱圖形,
∵點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)B,點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C
∴OA=OC=OB,O、A、C共線,
即OB=$\frac{1}{2}$AC,
∴△ABC是直角三角形.
故答案為直角三角形.
(4)函數(shù)y=-x3+1的圖象是由函數(shù)y=x3圖象向上平移1個(gè)單位得到,
∴函數(shù)y=-x3+1的圖象的對(duì)稱中心坐標(biāo)為(0,1),
故答案為(0,1).

點(diǎn)評(píng) 本題考查二次函數(shù)綜合題、三次函數(shù)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是熟練掌握描點(diǎn)法畫圖,學(xué)會(huì)根據(jù)圖象說(shuō)出函數(shù)的性質(zhì),掌握?qǐng)D象平移個(gè)規(guī)律,屬于中考?jí)狠S題,也是創(chuàng)新題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某商場(chǎng)統(tǒng)計(jì)了去年1~5月A,B兩種品牌冰箱的銷售情況.
A品牌(臺(tái))1517161314
B品牌(臺(tái))1014151620
則這段時(shí)間內(nèi)這兩種品牌冰箱月銷售量較穩(wěn)定的是A(填“A”或“B”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在徒駭河觀景堤壩上有一段斜坡,為了方便游客通行,現(xiàn)準(zhǔn)備鋪上臺(tái)階,某施工隊(duì)測(cè)得斜坡上鉛錘的兩棵樹間水平距離AB=4米,斜坡距離BC=4.25米,斜坡總長(zhǎng)DE=85米.
(1)求坡角∠D的度數(shù)(結(jié)果精確到1°)
(2)若這段斜坡用厚度為15cm的長(zhǎng)方體臺(tái)階來(lái)鋪,需要鋪幾級(jí)臺(tái)階?(最后一個(gè)高不足15cm時(shí),按一個(gè)臺(tái)階計(jì)算)
(參考數(shù)據(jù):cos20°≈0.94,sin20°≈0.34,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,若CD是高,且CD=1,則a,b,c三邊的長(zhǎng)分別是( 。
A.a=$\sqrt{3}$,b=2,c=$\sqrt{7}$B.a=2,b=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,c=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$C.a=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,b=2,c=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$D.a=2,b=2,c=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.能夠判定一個(gè)四邊形是菱形的條件是( 。
A.對(duì)角線互相垂直平分B.對(duì)角線互相平分且相等
C.對(duì)角線相等且互相垂直D.對(duì)角線互相垂直

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某中學(xué)開展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定開設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)求出C項(xiàng)目所占的圓心角是72度;
(4)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起社會(huì)關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無(wú)所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供信息回答下列問(wèn)題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$時(shí),某同學(xué)把c看錯(cuò)后得到$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$,而正確的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,那么a、b、c的值是( 。
A.a=4,b=5,c=2B.a,b,c的值不能確定
C.a=4,b=5,c=-2D.a,b不能確定,c=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=$\sqrt{29}$,AD=4,將平行四邊形ABCD沿AE翻折后,點(diǎn)B恰好與點(diǎn)C重合,則折痕AE的長(zhǎng)為( 。
A.2B.3C.4D.5

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