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13．下列圖案中，軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念對(duì)各圖形分析判斷即可得解．

解答 解：第一個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，
第二個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，
第三個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形，
第四個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，
綜上所述，軸對(duì)稱圖形共有3個(gè)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了軸對(duì)稱圖形的概念，軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，某中學(xué)舉辦“愛(ài)我中華”朗誦比賽，全校學(xué)生都參加，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)共四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，賽后，校統(tǒng)計(jì)小組隨機(jī)抽取了九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，并將這兩個(gè)班的獲獎(jiǎng)情況繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求本次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“三等獎(jiǎng)”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是72°．
（3）若該校共有2600名學(xué)生，試估計(jì)得獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)．

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4．方程（x-2）（x+1）=x-2的解是（　�。�
A．x=0B．x=2C．x=2或x=-1D．x=2或x=0

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1．關(guān)于x的方程kx2+4x+4=0有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（　　）
A．k＜1B．k＜1且k≠0C．k≤1D．k≤1且k≠0

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8．$\sqrt{9}$+|1-$\sqrt{3}$|-（-$\frac{1}{3}$）-2-3tan30°．

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18．下列計(jì)算正確的是（　�。�
A．$\sqrt{（-3）^{2}}$=-3B．a2+a4=a6C．（-$\frac{1}{3}$）-1=$\frac{1}{3}$D．（-π）0=1

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5．如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（2，1），并且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（4，2），直線y=$\frac{1}{2}$x+1與拋物線交于B，D兩點(diǎn)，以BD為直徑作圓，圓心為點(diǎn)C，圓C與直線m交于對(duì)稱軸右側(cè)的點(diǎn)M（t，1），直線m上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)都等于1．
（1）求拋物線的解析式；
（2）證明：圓C與x軸相切；
（3）過(guò)點(diǎn)B作BE⊥m，垂足為E，再過(guò)點(diǎn)D作DF⊥m，垂足為F，求BE：MF的值．

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2．根據(jù)某網(wǎng)站調(diào)查，2016年網(wǎng)民們最關(guān)注的熱點(diǎn)話題分別有：消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其他共五類．根據(jù)調(diào)查的部分相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下：

根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）若成都市約有880萬(wàn)人口，請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注環(huán)保問(wèn)題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人？
（3）在這次調(diào)查中，某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關(guān)注教育問(wèn)題，現(xiàn)準(zhǔn)備從這四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談，試用列表或樹(shù)形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率．

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3．不等式4-2x＞0的解集在數(shù)軸上表示為（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案