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(1)通過計(jì)算,我們可以知道,方程x+
1
x
=2+
1
2
的解是x=2,x=
1
2
;方程x+
1
x
=3+
1
3
的解是x=3,x=
1
3
;方程x+
1
x
=4+
1
4
的解是x=4,x=
1
4
;…
(2)觀察上述方程及方程解的特征,請(qǐng)你猜想關(guān)于x的方程方程x+
1
x
=c+
1
c
(c≠0)的解是
 

(3)由上述方程可知關(guān)于x的方程方程x+
1
x+1
=a+
1
a+1
(a+1≠0)的解是
 

(4)試用上述方法解方程:(x2+x+2)2+1=
5
2
(x2+x+2)
考點(diǎn):分式方程的解
專題:規(guī)律型
分析:(2)由(1)的形式即可猜想方程的解;
(3)先將原方程轉(zhuǎn)化為:x+1+
1
x+1
=a+1+
1
a+1
的形式,然后得到:x+1=a+1和x+1=
1
a+1
,然后解得即可;
(4)先將原方程兩邊同時(shí)除以(x2+x+2),得到:x2+x+2+
1
x2+x+2
=2+
1
2
,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為:x2+x+2=2,或x2+x+2=
1
2
,然后解得即可.
解答:解:(2)由(1)的形式可猜想方程的解為:x=c或x=
1
c

經(jīng)檢驗(yàn),x=c或x=
1
c
是原方程的解,
故答案為:x=c或x=
1
c
;
(3)原方程x+
1
x+1
=a+
1
a+1
可化為:
x+1+
1
x+1
=a+1+
1
a+1

所以x+1=a+1或x+1=
1
a+1
,
解得:x=a或x=-
a
a+1
,
經(jīng)檢驗(yàn),x=a或x=-
a
a+1
是原方程的解,
故答案為:x=a或x=-
a
a+1
;
(4)由(x2+x+2)2+1=
5
2
(x2+x+2),可知x2+x+2≠0,
所以,原方程兩邊同時(shí)除以(x2+x+2),得:
x2+x+2+
1
x2+x+2
=2+
1
2
,
所以x2+x+2=2①,或x2+x+2=
1
2
②,
解①得:x=0或x=-1,
經(jīng)檢驗(yàn),x=0或x=-1是原方程的解,
故原方程的解為:x=0或x=-1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式方程的解,解題的關(guān)鍵是:將方程轉(zhuǎn)化為:x+
1
x
=c+
1
c
的形式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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計(jì)算:-(x2)•(-x)3•(-x)4

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分解因式:(x+y)2+4(x-y)2-4(x2-y2

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在△ABC中,AD⊥BC,tan∠B=cos∠CAD,求證:AC=BD.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,在△ABC中依次放入邊長(zhǎng)為x1,x2,x3,…,xn的正方形,試用a、b表示這些正方形的邊長(zhǎng).

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計(jì)算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)…(22n+1)+1的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫線段MN=3cm,在線段MN上取一點(diǎn)Q,使MQ=NQ;延長(zhǎng)線段MN到點(diǎn)A,使AN=
1
2
MN,延長(zhǎng)線段NM到點(diǎn)B,使BM=
1
3
BN,計(jì)算:
(1)線段BN的長(zhǎng);
(2)線段AN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的小探究系列,完成所提出的問題.
(1)如圖1,將角尺放在正方形ABCD上,使角尺的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)D重合,角尺的一邊交CB于點(diǎn)F,將另一邊交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.求證:EF=EG.
(2)如圖2,移動(dòng)角尺,使角尺的頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線BD上,其余條件不變,請(qǐng)你思考后直接回答EF和EG的數(shù)量關(guān)系:EF
 
EG(用“=”或“≠”填空)
(3)運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí),完成下題:如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,使角尺的一邊經(jīng)過點(diǎn)A(即點(diǎn)G、A重合),其余條件不變,若AB=4,BG=3,求
EF
EG
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市某初中每天早上總是在規(guī)定時(shí)間打開學(xué)校大門,七年級(jí)同學(xué)小明每天早上同一時(shí)間從家到學(xué)校,周一早上他騎自行車以每小時(shí)12千米的速度到校,結(jié)果在校門口等了6分鐘才開門,周二早上他步行以每小時(shí)6千米的速度到校,結(jié)果校門已開了12分鐘,請(qǐng)解決以下問題:
(1)小明從家到學(xué)校的路程是多少千米?
(2)周三早上小明想準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校門口,那么他應(yīng)以每小時(shí)多少千米度速度到學(xué)校?

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同步練習(xí)冊(cè)答案