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3.關(guān)于“0”的說法中正確的是( 。
A.0是最小的整數(shù)B.0的倒數(shù)是0
C.0是正數(shù)也是有理數(shù)D.0是非負(fù)數(shù)

分析 依據(jù)正數(shù)、倒數(shù)是、正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義判斷即可.

解答 解:A、整數(shù)包括正數(shù)整、負(fù)整數(shù)和零,故A錯(cuò)誤;
B、0沒有倒數(shù),故B錯(cuò)誤;
C、0即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),故C錯(cuò)誤;
D、0是一個(gè)非負(fù)數(shù),故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查的是有理數(shù)的分類,掌握相關(guān)概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列二次根式中,最簡二次根式是( 。
A.$\sqrt{8}$B.$\sqrt{\frac{1}{9}}$C.$\sqrt{a^2}$D.$\sqrt{{a^2}+3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.計(jì)算:(-3)2016×(-$\frac{1}{3}$)2014=9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某高校為順利開展課外活動(dòng),合理安排老師指導(dǎo),隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的愛好情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少?如果全校學(xué)生有8000人,那么喜歡文學(xué)類的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明參加班委競選,需進(jìn)行演講答辯與民主測評,民主測評時(shí)一人一票,按“優(yōu)秀、良好、一般”三選一投票.如圖是五位評委對小明“演講答辯”的評分條形統(tǒng)計(jì)圖及全班50位同學(xué)民主測評票數(shù)統(tǒng)計(jì)表,已知小明“演講答辯”得分是95分

(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)小明的民主測評得分是80;
(3)請求出小明的綜合得分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某班5名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中的成績以90分為標(biāo)準(zhǔn),超過的分?jǐn)?shù)記為正數(shù),不足的分?jǐn)?shù)記為負(fù)數(shù),記錄如下:-4,+9,0,-7,+3,則他們的平均成績是90.2分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料:如圖1,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)M是AB邊上的一點(diǎn),過點(diǎn)M分別作ME∥BD,MF∥AC交直線AC、BD于點(diǎn)E、F,顯然四邊形OEMF是平行四邊形.
探究發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)對角線AC,BD滿足AD⊥BD時(shí),四邊形OEMF是矩形.
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,且M是AB的中點(diǎn),判斷四邊形OEMF是什么特殊的平行四邊形,并寫出證明過程.
拓展延伸:
(3)如圖3,在四邊形ABCD為矩形的條件下,若點(diǎn)M是邊AB延長線上的一點(diǎn),此時(shí)OA,ME,MF三條線段之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(4)如圖4,若四邊形ABCD為菱形,且AC:BD=k,請直接寫出OA、ME、MF三條線段之間的數(shù)量關(guān)系(不需要證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.要使(3x+k)(x+2)的運(yùn)算結(jié)果中不含x的一次方的項(xiàng),則k的值應(yīng)為-6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.計(jì)算:(-1)2016-($\frac{1}{2}$)-1+(π-3.14)0+|1-$\sqrt{3}$|-3tan30°.

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同步練習(xí)冊答案