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如圖,拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,3),作直線(xiàn)BC.動(dòng)點(diǎn)P在x軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥x軸,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)M,交直線(xiàn)BC于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式和直線(xiàn)BC的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí),若△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形時(shí),求m的值;
(3)當(dāng)以C、O、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是以O(shè)C為一邊的平行四邊形時(shí),求m的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)把點(diǎn)A,點(diǎn)C的坐標(biāo)代入拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c,得出拋物線(xiàn)的解析式為y=-x2+2x+3,令-x2+2x+3=0,得點(diǎn)B的坐標(biāo)(3,0),設(shè)直線(xiàn)BC的解析式為y=kx+b,把C(0,3),B的坐標(biāo)(3,0)代入,得出直線(xiàn)BC的解析式為y=-x+3.
(2)由△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形,得出CM∥x軸,即點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為3,把y=3代入y=-x2+2x+3,得x=0或2,由PM⊥x軸,得出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m=2.
(3)由拋物線(xiàn)的解析式可得出M(m,-m2+2m+3),由直線(xiàn)BC的解析式可得N(m,-m+3),由以C、O、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是以O(shè)C為一邊的平行四邊形,可得MN=OC=3,由方程-m2+2m+3-(-m+3)=3,即可得無(wú)解.
解答:解:(1)把點(diǎn)A(-1,0),點(diǎn)C(0,3)代入拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c,得
0=-1-b+c
3=c
,解得
b=2
c=3

所以?huà)佄锞(xiàn)的解析式為y=-x2+2x+3,
令-x2+2x+3=0,解得x1=-1,x2=3,得點(diǎn)B的坐標(biāo)(3,0),
設(shè)直線(xiàn)BC的解析式為y=kx+b,把C(0,3),B的坐標(biāo)(3,0)代入,得
3=b
0=3k+b
,解得
k=-1
b=3

所以直線(xiàn)BC的解析式為y=-x+3.
(2)∵△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形,
∴CM∥x軸,即點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為3,
把y=3代入y=-x2+2x+3,得x=0或2,
∵PM⊥x軸,
∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m=2.
(3)∵拋物線(xiàn)的解析式為y=-x2+2x+3,P的橫坐標(biāo)為m
∴M(m,-m2+2m+3),
∵直線(xiàn)BC的解析式為y=-x+3.
∴N(m,-m+3),
∵以C、O、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是以O(shè)C為一邊的平行四邊形,
∴MN=OC=3,
∴-m2+2m+3-(-m+3)=3,化簡(jiǎn)得m2-3m+3=0,無(wú)解,
不存在m這樣的值.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二次函數(shù)與方程、幾何知識(shí)的綜合應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是將函數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程問(wèn)題,善于利用幾何圖形的有關(guān)性質(zhì)、定理和二次函數(shù)的知識(shí)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

DF⊥AB于F交AC于E,∠A=30°,∠D=40°,求∠ACB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知PA、PB切⊙O于點(diǎn)A、B,過(guò)弧AB上任一點(diǎn)E作⊙O的切線(xiàn),交PA、PB于點(diǎn)C、D,試證明:∠COD=90°-
1
2
∠P.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠ACB=120°,∠A=20°,CD⊥AB于D,試探究BC、BD、AD之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.點(diǎn)D、E、F分別是邊AB、BC、AC的中點(diǎn),連接DE、DF,動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,點(diǎn)P沿A-F-D的方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D停止;點(diǎn)Q沿B-C的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)點(diǎn)Q作BC的垂線(xiàn)交AB于點(diǎn)M,以點(diǎn)P,M,Q為頂點(diǎn)作平行四邊形PMQN.設(shè)平行四邊形邊形PMQN與矩形FDEC重疊部分的面積為y(cm2)(這里規(guī)定線(xiàn)段是面積為0有幾何圖形),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s)
(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F時(shí),CQ=
 
cm,MQ=
 
cm;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的過(guò)程中,某一時(shí)刻,點(diǎn)P落在MQ上,求此時(shí)BQ的長(zhǎng)度;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段FD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:在△ABC中,AB=6,BC=8,AC=10,O為AB邊上的一點(diǎn),以O(shè)為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作圓交AC于點(diǎn)D,過(guò)D作⊙O的切線(xiàn)交BC于點(diǎn)E.
(1)若O為AB的中點(diǎn)(如圖1),則ED與EC的大小關(guān)系為:ED
 
EC.(填“>““<““=“)
(2)若OA<3時(shí)(如圖2),(1)中的關(guān)系是否還成立?為什么?
(3)當(dāng)⊙O過(guò)BC中點(diǎn)時(shí)(如圖3),求CE長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于半徑為2的⊙O,其中∠ABC=45°,∠ACB=60°,CD平分∠ACB交⊙O于D,點(diǎn)M、N分別是線(xiàn)段CD、AC上的動(dòng)點(diǎn),求MA+MN的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:AB=AC,AD=DE,BE∥AD,AD=DE,求證:∠BED=∠BAD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:(x+3)2=2x+6;      
(2)化簡(jiǎn):
1
x+2
-
x2-4x+4
x2-x
÷(x+1-
3
x-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案