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已知:如圖,BD是△ABC的高,AB=6,AC=5
3
,∠A=30°.
(1)求BD和AD的長(zhǎng);
(2)求tanC的值.
考點(diǎn):解直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可直接得出BD,AD;
(2)由(1)可得出CD,再根據(jù)tanC=
BD
CD
得出答案.
解答:解:(1)∵BD⊥AC,
∴∠ADB=∠BDC=90°,
∴sinA=
BD
AB
,cosA=
AD
AB
,
∵AB=6∠A=30°,
∴BD=3,AD=3
3

(2)∵AC=5
3
,
∴CD=2
3
,
在Rt△BCD中,tanC=
BD
CD
=
3
2
3
=
3
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形,以及勾股定理,熟練掌握三角函數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C、D、E是半圓弧上的點(diǎn),且弦AC=CD=2,弦DE=EB=
2
,則直徑AB的長(zhǎng)是( 。
A、2
5
B、2
2
C、3
2
D、4
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

芳芳用水管以均勻的速度向一個(gè)容器中注水,在注水過(guò)程中,水面的高度h與注水時(shí)間t之間的函數(shù)圖象如圖所示,最后芳芳將容器注滿水,則這個(gè)容器的形狀大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

靠墻擺放梯子時(shí),若梯子底端離墻的距離為梯子長(zhǎng)度的
1
3
,則梯子比較穩(wěn)定.
(1)當(dāng)梯子穩(wěn)定擺放的情況下,3米的梯子能達(dá)到多高的墻?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)要達(dá)到4米高的墻頭,梯子至少要多長(zhǎng)?(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,D是AC上一點(diǎn),DE∥AB,∠B=∠DAE.
(1)求證:△ABC∽△DAE;
(2)若AB=8,AD=6,AE=4,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京兩會(huì)期間,記者隨機(jī)抽取參會(huì)的部分代表,對(duì)他們某天發(fā)表提議的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)表提議的人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
發(fā)表提議次數(shù)“n”
A0≤n<3
B3≤n<6
C6≤n<9
D9≤n<12
E12≤n<15
F15≤n<18
(1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖;
(2)會(huì)議期間組織1700名代表調(diào)研,請(qǐng)估計(jì)在這一天里發(fā)表提議次數(shù)不少于12次的人數(shù);
(3)已知A組發(fā)表提議的代表中恰有1為女士,E組發(fā)表提議的代表中只有2位男士,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位代表寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位代表恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=-(x-1)2+2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A、(1,-2)
B、(1,2)
C、(-1,2)
D、(-1,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在英語(yǔ)句子“I  like  jing  han“(我喜歡京翰)中任選一個(gè)字母,這個(gè)字母為“i”的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們都知道:|7-(-3)|表示7與-3的差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可以理解為7與-3這兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離,試探索:
(1)計(jì)算:|7-(-3)|=
 
;
(2)找出所有使等式|x+3|+|x-7|=10成立的整數(shù)x.

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同步練習(xí)冊(cè)答案