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如圖,已知矩形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,M是BC的中點(diǎn),DE⊥AM于E,求DE的長.
考點(diǎn):矩形的性質(zhì)
專題:
分析:由矩形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,M為BC的中點(diǎn),由勾股定理可求得AM的長,又由DE⊥AM,易證得△ADE∽△MAB,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,求得DE的長.
解答:解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=90°,∠DAE=∠AMB,
∵DE⊥AM,
∴∠ADE=∠B=90°,
∴△ADE∽△MAB,
∵M(jìn) 是BC中點(diǎn),BC=10cm,
∴BM=5cm,
根據(jù)勾股定理得AM=13cm,
∵△ADE∽△MAB,
∴DE:AB=AD:AM,
即DE:12=10:13,
∴DE=
120
13
cm.
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、矩形的性質(zhì)以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的幾何體的左視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B,以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等腰Rt△ABC,∠BAC=90°,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),求C點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線AB分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、點(diǎn)A,且經(jīng)過(2,-2)和(-1,4)兩點(diǎn),將這條直線向左平移與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C、點(diǎn)D,若DB=DC,求直線CD的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知零件的外徑a=35cm,要求它的厚度x,需先求出內(nèi)孔的直徑AB,但不能直接量出AB,現(xiàn)用一個(gè)交叉卡鉗(兩條尺長AC和BD相等)測(cè)量,已知OA:OC=OB:OD=3,且量得CD=10cm,求厚度x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年12月15日,“玉兔號(hào)”月球車月面軟著陸后離地球380000千米,能夠看到地球等離子層的全貌.380000千米用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )
A、38×107
B、3.8×108
C、3.8×109
D、0.38×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC方向以1cm/s的速度向C移動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CA方向以2cm/s的速度向點(diǎn)A移動(dòng),點(diǎn)P、Q同時(shí)開始移動(dòng)多少時(shí)間后,△CPQ與△CAB相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列式子化為度:
(1)56°24′=
 
°;
(2)25°36′12″×4=
 
°;
(3)104°24′÷6=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在距離港口80海里處,有一艘漁船發(fā)出求救信息,甲、乙兩艘救援船同時(shí)接到救援任務(wù),甲船立即出發(fā),乙船因需要等候救援家屬,在甲救援船駛離港口5海里時(shí)才出發(fā).乙船以10海里/小時(shí)的速度勻速行駛,甲船途中因故障維修停船1小時(shí),然后提高速度勻速行駛,到達(dá)目的地救援1小時(shí)后原路勻速返回與乙船相遇,甲船返回時(shí)的速度與提高后的速度相同,圖中折線AB-BC-CD-DE-EF,線段OF分別表示甲、乙兩船與港口的距離y(海里)與乙船出發(fā)時(shí)間x(時(shí))之間的圖象.
(1)求a的值;
(2)乙船出發(fā)多長時(shí)間與甲船相遇?
(3)求b的值;
(4)請(qǐng)直接寫出在兩船第三次相遇前,兩船相距10海里時(shí)的所有x的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案