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我市舉辦的“讀好書(shū)、講禮儀”活動(dòng)中,學(xué)校積極行動(dòng),各班圖書(shū)角的新書(shū)、好書(shū)不斷增多,除學(xué)校購(gòu)買(mǎi)外,還有師生捐獻(xiàn)的圖書(shū),下面是九年級(jí)(1)班全體同學(xué)捐獻(xiàn)圖書(shū)的情況統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班有學(xué)生多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)九(1)班全體同學(xué)所卷圖書(shū)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?
(4)全校2800名學(xué)生共捐多少冊(cè)書(shū)?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)捐2本的人數(shù)是15人,占30%,即可求出該班學(xué)生人數(shù);
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖求出捐4本的人數(shù)為,再畫(huà)出圖形即可;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義求出第25、26個(gè)數(shù)的平均數(shù)即可,根據(jù)眾數(shù)的定義求出出現(xiàn)的次數(shù)最多的數(shù)即可,
(4)先求出九(1)班所捐圖書(shū)的平均數(shù),再乘以全??cè)藬?shù)2800即可.
解答:解:(1)∵捐2本的人數(shù)是15人,占30%,
∴該班學(xué)生人數(shù)為15÷30%=50人;
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可得:捐4本的人數(shù)為:50-(10+15+7+5)=13;
補(bǔ)圖如下;

(3)∵共有50個(gè)數(shù),
∴九(1)班所捐圖書(shū)的中位數(shù)是(2+4)÷2=3(本),
∵2本出現(xiàn)了15次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴眾數(shù)是2本,
(4)∵九(1)班所捐圖書(shū)的平均數(shù)是;(1×10+2×15+4×13+5×7+6×5)÷50=
157
50
,
∴全校2800名學(xué)生共捐2800×
157
50
=8792(本),
答:全校2800名學(xué)生共捐8792冊(cè)書(shū).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù),用到的知識(shí)點(diǎn)是眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b、2分別為三角形三邊,且a、b為方程(3x2-4x-1)(3x2-4x-5)=12的根,則三角形周長(zhǎng)只可能為( 。
A、
10
3
8
3
B、
14
3
10
3
C、
16
3
14
3
D、
16
3
20
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的邊CD在正方形DEFG的邊DE上,連接AE、GC.
(1)試猜想AE與GC有怎樣的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在BC邊上,如圖2,連接AE和GC.你認(rèn)為(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蚶^續(xù)旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在AB上,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并判斷(2)中的結(jié)論是否還成立?(回答“成立”或“不成立”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖等腰直角△ABC和△ECD中,∠ACB=∠ECD=90°,AC=BC,EC=DC.

(1)求證:BE=AD;
(2)若將△ECD繞點(diǎn)C逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一個(gè)銳角,并延長(zhǎng)BE交AD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)O.求證:BF⊥AD;
(3)在②的條件下,取BE的中點(diǎn)M,取AD的中點(diǎn)N,求∠MNC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出使下列各等式成立的未知數(shù)的取值范圍:
(1)
(-a)2
=a
;
(2)
(x+3)2
=x+3

(3)
25a2-10a+1
=1-5a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某文化廣場(chǎng)燈柱AB被鋼纜CD固定,已知CB=5米,且sin∠DCB=
4
5

(1)求鋼纜CD的長(zhǎng)度;
(2)若AD=2米,燈的頂端E距離A處1.6米,且∠EAB=120°,則燈的頂端E距離地面多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點(diǎn)為M(2,1),且過(guò)點(diǎn)N(3,2).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若一次函數(shù)y=-
4
3
x-4的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,P為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PQ∥y軸交直線AB于點(diǎn)Q,以PQ為直徑作圓交直線AB于點(diǎn)D.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為n,問(wèn):當(dāng)n為何值時(shí),線段DQ的長(zhǎng)取得最小值?最小值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
2sin260°-cos60°
tan260°-4sin45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-1+|-2|=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案