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因式分解:
(1)2a3b2(a-2b)2-4a2b3(2b-a)2;
(2)m3-6m2+9m.
考點(diǎn):提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題:
分析:(1)首先提取公因式2a2b2(a-2b)2,進(jìn)而得出答案;
(2)首先提取公因式m,進(jìn)而利用完全平方公式分解因式即可.
解答:解:(1)2a3b2(a-2b)2-4a2b3(2b-a)2
=2a2b2(a-2b)2(a-2b)
=2a2b2(a-2b)3;

(2)m3-6m2+9m
=m(m2-6m+9)
=m(m-3)2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練掌握完全平方公式的形式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程(組)解應(yīng)用題.
某中學(xué)2012年通過(guò)“廢品回收”活動(dòng)籌集錢款資助山區(qū)貧困中、小學(xué)生共23名,資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需a,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需b元,各年級(jí)學(xué)生籌款數(shù)額及用其恰好資助中,小學(xué)生人數(shù)的部分情如下表:
年級(jí) 籌款數(shù)額(元) 資助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) 資助貧困小學(xué)生人數(shù)(名)
初一年級(jí) 4000 2 4
初二年級(jí) 4200 3 3
初三年級(jí) 7400
(1)求a,b的值;
(2)初三年級(jí)學(xué)生籌集的款項(xiàng)解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,求出初三年級(jí)學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一副三角板如圖所示疊放,A、E、C、D在同一條直線上.
(1)問(wèn)EF與BC平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)求∠1與∠2的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,菱形對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,且AC=8cm,BD=6cm,求菱形ABCD的面積和高DH.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小蟲(chóng)A從(0,10)開(kāi)始,以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向下爬行,小蟲(chóng)B從(8,0)開(kāi)始,以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左爬行,2秒鐘后分別到達(dá)點(diǎn)A′、B′.
(1)寫出點(diǎn)A′、B′的坐標(biāo).  
(2)求出四邊形AA′B′B的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)(π-1.14)0+(-0.125)2009×82009;
(2)(6a2b-4ab+2ab2)÷(-2ab);                 
(3)(mn+2)(mn-2)-(m-n)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24

(2)4×(
2
-
3
)0+
2
-(1-
2
)2

(3)已知x=
1
2
(
7
+
5
),y=
1
2
(
7
-
5
)
,求x2-2xy+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式
(1)x(x-y)-y(y-x);            
(2)3a2-12b2;
(3)m2(a-1)-2m(a-1)+(a-1);
(4)(a-b)2+4ab.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,定長(zhǎng)弦CD在以AB為直徑的⊙O上滑動(dòng)(點(diǎn)C、D與點(diǎn)A、B不重合),M是CD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DP⊥AB于點(diǎn)P.若CD=6,AB=8,則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,圓心O到弦CD的距離為
 
,MP的最長(zhǎng)距離是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案