如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,∠BAD=30°,∠ACD=45°,AB=5,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若
,則
= ,
的倒數(shù)是 ,
相反數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等九年級模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在□ABCD中,AB=5,BC=8,∠ABC,∠BCD的角平分線分別交AD于E和F,BE與CF交于點(diǎn)G,則△EFG與△BCG面積之比是( )
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A.5:8 B.25:64 C.1:4 D.1:16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等九年級模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查初中2010級同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時(shí)間.
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(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說:“我到1班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到初中2010級每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖-1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖-2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則他們共調(diào)查了多少名學(xué)生?請將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校初中2010級共有240名同學(xué),請你估計(jì)該年級每天(除課間操外)課外鍛煉時(shí)間不大于20分鐘的人數(shù).
(注:圖-2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等九年級模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了了解貫徹執(zhí)行國家提倡的“陽光體育運(yùn)動”的實(shí)施情況,將某班50名同學(xué)一周的體育鍛煉情況繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù),該班50名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)與眾數(shù)之和為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等五校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
中,自變量
的取值范圍是 ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等五校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,是由相同的花盆按一定的規(guī)律組成的形如正多邊形的圖案,其中第1個(gè)圖形一共有6個(gè)花盆,第2個(gè)圖形一共有12個(gè)花盆,第3個(gè)圖形一共有20個(gè)花盆,…則第8個(gè)圖形中花盆的個(gè)數(shù)為( )
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A.56 B.64 C.72 D.90
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)九年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
餐桌邊的一疏一飯,舌尖上的一飲一酌,實(shí)屬來之不易。舌尖上的浪費(fèi)讓人觸目驚心,據(jù)統(tǒng)計(jì),中國每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億千克,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)技術(shù)法表示為( )千克。
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市校八年級12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在實(shí)數(shù)1、
、-3.14、0、
中最小的數(shù)是( )
A.0 B.-3.14 C.
D.![]()
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