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18.先化簡(jiǎn),再求值
(1)[(3x+2y)(3x-2y)-(x+2y)(5x-2y)]÷8x,其中x=2,y=2016.
(2)$\frac{x-3}{{x}^{2}-1}$$•\frac{{x}^{2}+2x+1}{x-3}$-($\frac{1}{x-1}+1$),選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值.

分析 (1)先算括號(hào)里面的,再算除法,最后把x=2,y=2016代入進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)先算括號(hào)里面的,再算乘法,最后算減法,再找出合適的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)原式=[9x2-4y2-(5x2-2xy+10xy-4y2)]÷8x
=[9x2-4y2-5x2-8xy+4y2]÷8x
=[4x2-8xy]÷8x
=$\frac{1}{2}$x-y,
當(dāng)x=2,y=2016時(shí),原式=1-2016=-2015;

(2)原式=$\frac{x-3}{(x+1)(x-1)}$•$\frac{(x+1)^{2}}{x-3}$-$\frac{1+x-1}{x-1}$
=$\frac{x-3}{(x+1)(x-1)}$•$\frac{{(x+1)}^{2}}{x-3}$-$\frac{x}{x-1}$
=$\frac{x+1}{x-1}$-$\frac{x}{x-1}$
=$\frac{1}{x-1}$,
當(dāng)x=2時(shí),原式=1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問(wèn)題還需運(yùn)用到常見的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.計(jì)算:
(1)x2y-3x2y;
(2)10y2+0.5y2;
(3)-$\frac{1}{2}$a2bc+$\frac{1}{2}$cba2;
(4)$\frac{1}{4}$mn-$\frac{1}{3}$mn+7;
(5)7ab-3a2b2+7+8ab2+3a2b2-3-7ab;
(6)3x3-3x2-y2+5y+x2-5y+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各式計(jì)算錯(cuò)誤的是( 。
A.$\root{3}{0008}$=0.2B.$\sqrt{121}=±\sqrt{11}$C.$\root{3}{-\frac{1}{27}}$=-$\frac{1}{3}$D.$\root{3}{-1{0}^{6}}$=-102

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某文具商店銷售功能相同的兩種品牌的計(jì)算器,購(gòu)買2個(gè)A品牌和1個(gè)B品牌的計(jì)算器共需122元;購(gòu)買1個(gè)A品牌和2個(gè)B品牌的計(jì)算器共需124元.
(1)求這兩種品牌計(jì)算器的單價(jià);
(2)學(xué)校開學(xué)前夕,該商店舉行促銷活動(dòng),具體辦法如下:購(gòu)買A品牌計(jì)算器按原價(jià)的九折銷售,購(gòu)買B品牌計(jì)算器超出10個(gè)以上超出的部分按原價(jià)的八折銷售,設(shè)購(gòu)買x個(gè)A品牌的計(jì)算器需要y1元,購(gòu)買x個(gè)B品牌的計(jì)算器需要y2元,分別求出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)小明準(zhǔn)備聯(lián)系一部分同學(xué)集體購(gòu)買同一品牌的計(jì)算器,若購(gòu)買計(jì)算器的數(shù)量超過(guò)10個(gè),問(wèn)購(gòu)買哪種品牌的計(jì)算器更合算?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.先化簡(jiǎn),再求值:[(ab+2)2-(1+2ab)(4-ab)]÷3ab,其中a=$\frac{3}{4}$,b=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)完成下列的相似測(cè)試.
如圖,在△ABC中,AB=AC=4,D是AB上一點(diǎn),且BD=1,連接CD,然后作∠CDE=∠B,交平行于BC且過(guò)點(diǎn)A的直線于點(diǎn)E,DE交AC于點(diǎn)F,連接CE.
(1)求證:△AFD∽△EFC;
(2)試求AE•BC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.先化簡(jiǎn),再求值:[(x+2y)2-(3x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x),其中x=-$\frac{1}{2}$,y=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.先化簡(jiǎn),再求值:(x+2y)(x-2y)-(x-2y)2,其中x=3,y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.當(dāng)x≠3時(shí),分式$\frac{1}{3-x}$有意義;
當(dāng)x=±2時(shí),分式$\frac{x+1}{{x}^{2}-4}$無(wú)意義;
當(dāng)x=-3時(shí),分式$\frac{3{x}^{2}-27}{x-3}$的值為0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案