分析 可設(shè)應(yīng)該安排x名工人縫制衣袖,y名工人縫制衣身,z名工人縫制衣領(lǐng),才能使每天縫制出的衣袖,衣身、衣領(lǐng)正好配套,根據(jù)等量關(guān)系:①一共210名工人;②每人每天能夠縫制衣袖10個(gè),或衣身15個(gè),或衣領(lǐng)12個(gè);依此列出方程組求解即可.
解答 解設(shè)x個(gè)人縫制衣袖,y個(gè)人縫制衣身,z個(gè)人縫制衣領(lǐng).
則有$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=210}\\{10x=2×15y}\\{10x=2×12z}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=120}\\{y=40}\\{z=50}\end{array}\right.$
答:衣袖、衣身、衣領(lǐng):120人,40人,50人.
點(diǎn)評 此題考查了三元一次方程組的應(yīng)用,在解決實(shí)際問題時(shí),若未知量較多,要考慮設(shè)三個(gè)未知數(shù),但同時(shí)應(yīng)注意,設(shè)幾個(gè)未知數(shù),就要找到幾個(gè)等量關(guān)系列幾個(gè)方程.
(1)把求等式中常數(shù)的問題可轉(zhuǎn)化為解三元一次方程組為以后待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式奠定基礎(chǔ).
(2)通過設(shè)二元與三元的對比,體驗(yàn)三元一次方程組在解決多個(gè)未知數(shù)問題中優(yōu)越性
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 2 | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | 3 |
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| A. | -1 | B. | 1 | C. | 0 | D. | 無法確定 |
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| A. | 12x=18(28-x) | B. | 2×12x=18(28-x) | C. | 2×18x=12(28-x) | D. | 12x=2×18(28-x) |
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