分析 (1)根據(jù)題意可得方程組,再解方程組即可.
(2)根據(jù)題意可得方程組,再解方程組即可.
解答 解:(1)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{2×2-3=A}\\{B=2×3}\\{C=3+5}\end{array}\right.$,
解得:A=1,B=6,C=8,
答:接收方收到的密碼是1、6、8;
(2)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{2a-b=2}\\{2b=8}\\{b+c=11}\end{array}\right.$,
解得:a=3,b=4,c=7,
答:發(fā)送方發(fā)出的密碼是3、4、7.
點評 此題主要考查了方程組的應用,關鍵是正確理解題意,根據(jù)密文與明文之間的關系列出方程組.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | CM=BC | B. | CB=$\frac{1}{2}$AB | C. | ∠ACM=30° | D. | CH•AB=AC•BC |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 16 | B. | 12 | C. | 8 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 20° | B. | 50° | C. | 10° | D. | 30° |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | CD⊥l | B. | 點A,B關于直線CD對稱 | ||
| C. | 點C,D關于直線l對稱 | D. | CD平分∠ACB |
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