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如圖,在△ABC中,∠BAC=72°,∠B=68度,AB、AC的垂直平分線分別交BC于D、E,則∠EAD的度數(shù)=
 
°.
考點(diǎn):線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:
分析:由在△ABC中,∠BAC=72°,∠B=68°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,可求得∠C的度數(shù),又由AB、AC的垂直平分線分別交BC于D、E,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可求得∠BAD與∠CAE的度數(shù),繼而求得答案.
解答:解:∵在△ABC中,∠BAC=72°,∠B=68°,
∴∠C=180°-∠BAC-∠B=40°,
∵AB、AC的垂直平分線分別交BC于D、E,
∴AD=BD,AE=CE,
∴∠BAD=∠B=68°,∠EAC=∠C=40°,
∴∠EAD=∠BAD+∠CAE-∠BAC=36°.
故答案為:36.
點(diǎn)評:此題考查了線段垂直平分線的性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì).此題比較適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AD⊥BC,若用HL判定△ABD≌△ACD,只需添加的一個條件是
 

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若a、b互為倒數(shù),c、d互為相反數(shù),那么2ab+3c+3d=
 

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如圖1是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個全等的直角三角形圍成.若較短的直角邊BC=5,將四個直角三角形中較長的直角邊分別向外延長一倍,得到圖2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,若△BCD的周長是30,則這個風(fēng)車的外圍周長是
 

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已知正比例函數(shù)y=3x,則將此函數(shù)圖象向下平移2個單位后的函數(shù)解析式為
 

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閱讀理解題:
已知:如圖1,△ABC中,AB=AC,P是底邊BC上的任一點(diǎn)(不與B、C重合),CD⊥AB于D,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.求證:CD=PE+PF.
在解答這個問題時,小明與小穎的思路方法分別如下:
小明的思路方法是:過點(diǎn)P作PG⊥CD于G(如圖2),則可證得四邊形PEDG是矩形,也可證得△PCG≌△CPF,從而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.
小穎的思路方法是:連接PA(如圖3),則S△ABC=S△PAB+S△PAC,再由三角形的面積公式便可證得CD=PE+PF.
由此得到結(jié)論:等腰三角形底邊上任意一點(diǎn)到兩腰的距離之和等于一腰上的高.
閱讀上面的材料,然后解答下面的問題:
(1)針對小明或小穎的思路方法,請選擇倆人中的一種方法把證明過程補(bǔ)充完整;
(2)如圖4,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°AB=AD=CD=2,E是BC上任意一點(diǎn),EM⊥BD于M,EN⊥AC于N,試?yán)蒙鲜鼋Y(jié)論求EM+EN的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x2-3x-1=0;
(2)x2+9x-10=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

36的平方根是
 
;
16
的算術(shù)平方根是
 
5
的倒數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

簡化符號:
-(-71
1
2
)=
 

-|-8|=
 

(-3)2=
 

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