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已知4x2+y2-4x+6y+10=0,求2x-5y的平方根.
考點(diǎn):配方法的應(yīng)用,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,平方根
專題:
分析:通過(guò)觀察、比較、分析,首先將所給方程的左邊重新組合,運(yùn)用完全平方公式轉(zhuǎn)化為兩個(gè)非負(fù)數(shù)和的形式,借助非負(fù)數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題即可解決.
解答:解:∵4x2+y2-4x+6y+10=0,
∴(4x2-4x++1)+(y2+6y+9)=0
故(2x-1)2+(y+3)2=0;
∵(2x-1)2≥0,(y+3)2≥0,
∴2x-1=0,y+3=0
故x=
1
2
,y=-3;
∴2x-5y=2×
1
2
-5×(-3)=1+15=16,
2x-5y的平方根為±4.
點(diǎn)評(píng):該命題借助平方根的定義,考查了學(xué)生的觀察、分析、比較、探究能力;配方法及其應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)正確的是( 。
A、0.10(精確到0.1)
B、0.05(精確到十分位)
C、5.5萬(wàn)(精確到千位)
D、1.205×107(精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:x2-3ax+(2a+1)(a-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若y=mxm2+m+1是一次函數(shù),則m的值為(  )
A、0B、-1C、0或-1D、±1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:1.2222×9-1.3332×4=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,如圖所示,由圖可以看出,到達(dá)的終點(diǎn)是表示5的點(diǎn).畫(huà)圖表示一個(gè)點(diǎn)在數(shù)軸上按如下方式移動(dòng)達(dá)到的終點(diǎn),并說(shuō)明它表示的是什么數(shù)的點(diǎn),從原點(diǎn)開(kāi)始向右移動(dòng)-4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)-3個(gè)長(zhǎng)度單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,AB=9,BC=6,∠B=90°,將△ABC折疊,使A點(diǎn)與BC的中點(diǎn)D重合,折痕為MN,則線段BN的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

任意找一個(gè)3的倍數(shù)的正整數(shù),先把這個(gè)數(shù)的每一數(shù)位上數(shù)字都立方,再相加,得到一個(gè)新數(shù),然后再把這個(gè)新數(shù)的每一數(shù)位上數(shù)字都立方、求和,…重復(fù)運(yùn)算下去,就能得到一個(gè)固定的數(shù)T=
 
,我們稱它為數(shù)字“黑洞”.T為何有如此魔力,通過(guò)認(rèn)真的觀察、分析,你一定能發(fā)現(xiàn)它的奧秘!

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BOC=α,∠AOB=β(α、β均不是銳角),將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.
探求一:
(1)①當(dāng)β=110°,α=120°時(shí),∠OAD=
 

②當(dāng)β=120°,α=100°時(shí),∠OAD=
 

③當(dāng)β=130°,α=n°時(shí),∠OAD=
 

④∠OAD與α、β之間的哪一個(gè)角度有關(guān)系?寫(xiě)出關(guān)系式.
(2)當(dāng)β=100°,α等于多少時(shí),△ADO是等腰三角形.(直接寫(xiě)出所有情形)
探求二:
①當(dāng)△OAD是等邊三角形時(shí),求α、β的度數(shù).
②四邊形ADCO能否成為平行四邊形?若能,說(shuō)明理由;若不能,也請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案