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2．下列各組生物，都屬于真菌的一組是（　�。�

	A．	香菇、根霉、乳酸菌		B．	酵母菌、銀耳、黃曲霉
	C．	青霉菌、口蘑、禽流感病毒		D．	大腸桿菌、銀耳、猴頭

1．欣賞經(jīng)典動(dòng)畫故事，思考并回答問題：
《貓和老鼠》完全以鬧劇為特色，情節(jié)十分熱烈，湯姆是一只常見的家貓，它有一種強(qiáng)烈的欲望，總想抓住與它同居一室卻難以抓住的老鼠杰瑞，它不斷努力驅(qū)趕這位討厭的房客，但總是遭到失�。�而實(shí)際它在追逐中得到的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了捉住老鼠，即使偶爾捉住了杰瑞，結(jié)果也不知道該怎么處置這只老鼠．
（1）貓吃老鼠，老鼠吃莊稼，它們之間構(gòu)成捕食（吃與被吃）關(guān)系．假如貓、老鼠和莊稼構(gòu)成的食物鏈不受其他因素的影響，如果貓的數(shù)量大量減少，老鼠的數(shù)量將會(huì)先增加后減少，這說明在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（2）貓和老鼠在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者，它們直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．動(dòng)物利用有機(jī)物后產(chǎn)生的糞便和遺體都可以被微生物分解，釋放出的二氧化碳及無機(jī)鹽，又可以被植物利用，進(jìn)行光合作用．可見，動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用．

20．夏天買回的豆腐，存在時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)，．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)材料	環(huán)境溫度/時(shí)間	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲	豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽	28°C/一天	豆腐品質(zhì)不變
乙	豆腐100g+500mL冷開水	28°C/一天	豆腐變酸

根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是適量的鹽能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎？．
（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是形成對(duì)照．
（3）實(shí)驗(yàn)控制的變量是鹽的有無．
（4）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論適量的鹽可以延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間．
（5）豆腐變酸的原因是細(xì)菌、真菌分解，使豆腐變質(zhì)，產(chǎn)生了酸性代謝物．
（6）根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，再提出一種延長(zhǎng)豆腐保鮮時(shí)間的方法冷藏法．
（7）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度的鹽控制微生物（或細(xì)菌、真菌）活動(dòng)或使之死亡，從而達(dá)到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．

19．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的體形為流線型型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著羽毛．
（2）家鴿用肺呼吸，氣體交換能力強(qiáng)，能滿足空中飛行時(shí)對(duì)氧的所需．
（3）請(qǐng)寫出一條家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征：外形呈流線型；直腸很短；骨骼輕而多有愈合，骨片薄且長(zhǎng)骨中空；胸肌發(fā)達(dá)等．

18．病毒的組成成分是（　�。�

A．

脂類、蛋白質(zhì)

B．

脂類、遺傳物質(zhì)

C．

蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)

D．

遺傳物質(zhì)、噬菌體

17．如圖甲為楊樹葉片進(jìn)出氣體情況示意圖，乙為楊樹在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，丙、丁分別為楊樹葉片和根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從光合作用的過程考慮，甲圖中的【2】代表的氣體是二氧化碳．該氣體進(jìn)出葉片的通道是丙圖中的【4】氣孔．
（2）從呼吸作用的過程考慮，甲圖中的【2】代表的氣體是氧氣；該生理過程是在細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，甲圖中的【1】代表的物質(zhì)是水蒸氣，該物質(zhì)最初的主要來源是通過丁圖中的【1】成熟區(qū)部位從土壤中吸收來的．
（4）乙圖中能夠表示光合作用的曲線是B（填字母）

16．如圖一～四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)三	實(shí)驗(yàn)四

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，將帶火星的木條伸入到試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣：該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生的．
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜，目的是將植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡，之后再將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí)，分別摘取一片葉片，分別進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液之后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙裝置中的葉片變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明，綠色植物制造淀粉需要二氧化碳?xì)怏w．
（3）綜合實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：綠色植物對(duì)于維持大氣中碳-氧的平衡起重要作用．
（4）實(shí)驗(yàn)三：在兩個(gè)保暖瓶中各插入一支溫度計(jì)，起始溫度相同，甲瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的活種子，乙瓶?jī)?nèi)是未萌發(fā)的活種子，經(jīng)過3-5小時(shí)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶?jī)?nèi)的溫度比乙瓶?jī)?nèi)的溫度高，乙瓶?jī)?nèi)的溫度與自身起始溫度相比升高．
（5）實(shí)驗(yàn)四：甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方，24小時(shí)以后，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲瓶?jī)?nèi)的蠟燭火焰熄滅，乙瓶?jī)?nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒．（6）綜合實(shí)驗(yàn)三、四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行一項(xiàng)強(qiáng)烈的生理作用即呼吸作用．而要完成該項(xiàng)生理功能則需要氧氣的參與．

15．入冬以來，我國(guó)多地頻繁現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾天氣對(duì)植物光合作用是否有影響，小明同學(xué)做出了“霧霾天氣對(duì)植物的光合作用無影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示

①在大燒杯中裝入適量清水，連續(xù)向大燒杯內(nèi)吹氣5分鐘，再分裝等體積清水至相同的四個(gè)玻璃瓶中；
②用打孔器在新鮮的菠菜葉上打出直徑1厘米的圓形葉片40片，各取10片浸沒在四個(gè)玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶；
③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙、丁四個(gè)密閉玻璃罩中．
④甲裝置不放衛(wèi)生香，在乙、丙、丁裝置里分別點(diǎn)燃1支、2支、3支衛(wèi)生香．
⑤打開臺(tái)燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙、丁裝置玻璃瓶中水里浮起的圓形葉片數(shù)分別為10片、4片、2片和0片．
（1）步驟①中，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含二氧化碳?xì)怏w．
（2）步驟④中，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設(shè)置甲裝置的目的是對(duì)照；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有6組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）步驟⑤中，圓形葉片浮起的原因是什么？葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣使葉片浮起．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，丁裝置的光合作用強(qiáng)度最弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持小明的假設(shè)？不支持．由此推斷，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霧霾天氣對(duì)植物的光合作用有影響．
（5）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)準(zhǔn)確，小明進(jìn)行了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性．
（6）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片表面的氣孔，從而阻塞氣體進(jìn)出葉片的通道．為檢測(cè)霧霾污染程度，最好采用苔蘚類植物作為指示植物．

14．森林是人類的好朋友，森林組成中有喬木層、灌木層、草本層和苔蘚層等綠色植物，如圖甲是科學(xué)工作者對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中不同層次植物固定太陽能的調(diào)查結(jié)果，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲顯示，固定太陽能最多的是喬木層；無論哪一層植物，其固定太陽能的方式都是依靠綠色植物的一項(xiàng)重要生理功能即光合作用，請(qǐng)寫出該生理功能的正確表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）科學(xué)工作者從森林里取了一些肥沃的土壤樣本，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其中有很多微生物如乙圖中的細(xì)菌和真菌，據(jù)圖分析，這些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．
（3）圖乙中，太陽光、空氣等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，屬于最高級(jí)消費(fèi)者的是．
（4）俗語“螳螂捕蟬黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物之間吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．

13．下列是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟及操作過程示意圖，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（　�。�

①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分；②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2-3小時(shí)；③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜；④用清水漂洗葉片后滴加碘液；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙；⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán)．

A．

③①②⑥⑤④⑦

B．

④③②⑤①⑥⑦

C．

②③④⑤①⑥⑦

D．

②④③⑤⑥①⑦