科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
潮濕的種子堆里會發(fā)熱的原因是( )。
A.光合作用積累的熱量 B.種子吸收水中的熱量
C.呼吸作用釋放的熱量 D.蒸騰作用釋放的熱量
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心,重量明顯減輕。其主要原因是( )。
A.蘿卜進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來,可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是( )。
A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分散失
C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
我校的生物興趣小組決定利用綠色植物來測量植物的呼吸作用,在光下測量綠色植物呼吸作用效果不顯著,原因是( )。
A.在光下,植物是吸收二氧化碳,放出氧氣
B.光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用
C.在光下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
在驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,要用黑色的塑料袋裝蔬菜,而不用白色的,其主要原因是( )。
A.防止塑料袋內(nèi)蔬菜見光進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳
B.在黑色的背景下,呼吸作用更強(qiáng)烈
C.防止二氧化碳?xì)怏w見光不穩(wěn)定,變成氧氣
D.有利于保溫,可促進(jìn)呼吸作用
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
對于綠色植物來說,哪一種生理活動可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行?( )![]()
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A.光合作用 B.呼吸作用 C.運(yùn)輸作用 D.吸水作用
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
夜間,菜農(nóng)會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是 ( )。
A.可以減少蔬菜病害 B.降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗
C.降低蒸騰作用,減少水分的散失 D.增強(qiáng)光合作用,增加有機(jī)物的積累
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于( )。
A.降低呼吸強(qiáng)度 B.降低蒸騰作用
C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.促進(jìn)光合作用
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科目: 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷八(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是: ( )。
A.吸收氧,放出二氧化碳 B.吸收二氧化碳,放出氧
C.合成有機(jī)物,釋放能量 D.分解有機(jī)物,儲存能量
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