我校的生物興趣小組決定利用綠色植物來測(cè)量植物的呼吸作用,在光下測(cè)量綠色植物呼吸作用效果不顯著,原因是( )。
A.在光下,植物是吸收二氧化碳,放出氧氣
B.光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用
C.在光下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用
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科目:初中生物 來源:2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)(人教版)八年級(jí)下7.1單元測(cè)生物卷2(解析版) 題型:選擇題
下列可食部分為營(yíng)養(yǎng)器官的一項(xiàng)是( )
A.大米 B.黃花菜 C.馬鈴薯 D.蘋果
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科目:初中生物 來源:2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)(人教版)八年級(jí)下7.1單元測(cè)生物卷1(解析版) 題型:選擇題
蜂王產(chǎn)下的未受精卵將來發(fā)育成( )
A.蜂王 B.雄峰 C.工蜂 D.蜂王和工蜂
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷八(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( )。
A.參與生物圈的水循環(huán) B.作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C.維持生物圈中的碳-氧平衡 D.為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷八(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是: ( )。
A.吸收氧,放出二氧化碳 B.吸收二氧化碳,放出氧
C.合成有機(jī)物,釋放能量 D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷八(解析版) 題型:選擇題
小莉用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下敘述錯(cuò)誤的是( )。
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A.此裝置放在黑暗處幾天后,天竺葵的葉片會(huì)發(fā)黃
B.此裝置放在光下幾天后,擠壓塑料袋,石灰水會(huì)變渾濁
C.此裝置放在光下幾小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠
D.此裝置放在黑暗處一晝夜后,塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷四(解析版) 題型:填空題
下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
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(1)A生物是 ,B生物是 ,C生物是 。
(2)圖中無成形細(xì)胞核的生物是 ,非細(xì)胞生物的是 ,有成形細(xì)胞核的生物是 , (填代號(hào))
(3)B生物與C生物的主要區(qū)別是 。
(4)圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是 。進(jìn)行腐生生活的是 。
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷四(解析版) 題型:選擇題
做泡菜時(shí)要用特殊的壇子,壇口必須加水密封。密封壇口的目的是
A.隔絕空氣,抑制乳酸菌的發(fā)酵
B.造成缺氧環(huán)境,抑制酵母菌的發(fā)酵
C.利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用
D.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵
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科目:初中生物 來源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三(解析版) 題型:選擇題
下圖是一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )。
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A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B.若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳
C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
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