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3. 橘子腐爛后，出現一些青綠色的霉，在敁微鏡下可見到一些掃帚狀結構，其頂端生有青綠色的孢子.這種霉菌是 ()

   A. 曲霉   B. 青霉

   C. 酵母菌   D. 毛霉

2. 下列生物中，不屬于真菌的是 ()

   A. 香菇   B. 霉菌

   C. 酵母菌   D. 葡萄球菌

1. 容易長出霉菌的地方是()

   A. 腐爛的木樁上   B. 潮濕的草地上

   C. 夏季受潮的皮鞋上   D. 千燥的衣物上

活動二:觀察蘑菇，討論下列問題。

1. 對照課本插圖，仔細觀察香菇和平菇的形態(tài)結構，看看它們有根、莖、葉嗎？想一想，蘑 菇是怎樣獲得有機養(yǎng)料的？

2. 聯(lián)系生活實際，你知道的食用菌有哪些？請舉例說明。為什么野生蘑菇不可隨意 食用？

[拓展探究J蘑菇的栽培。

自然界中的蘑菇大多生長在楊樹、榆樹等枯樹樁上，人工栽培多采用木屑、棉好殼、玉米芯 和甘蔗渣等做培養(yǎng)基。春、秋兩季是培養(yǎng)蘑菇的最好季節(jié)。栽培蘑菇的一般過程是:①配置 培養(yǎng)基，州棉籽殼、米糠做原料，加水拃勻，裝袋，高壓蒸汽滅菌;②接種，在滅菌室按無菌操 作，將菌種接種在培養(yǎng)基上;③菌絲體培養(yǎng).將接種的培養(yǎng)甚放在通風、適宜的溫度和濕度環(huán) 境中培養(yǎng)。25〜30天后，菌體長成，可以采取。

討論與思考:人工栽培的蘑菇生長需要的有機物是從哪里來的？為什么要將接種的培養(yǎng) 基放在通風的地方？

活動一:觀察青霉和匍枝根霉，并分析以下問題。

1. 閱讀課文，了解青霉和匍枝根霉的培養(yǎng)方法。想一想，培養(yǎng)這兩種霉菌所需要的共同 條件是什么？選用的材料有何不同？

2. 青霉和匍枝根霉在形態(tài)和顏色上有什么相同點和不同點？它們依靠什么進行繁殖？

3. 青霉和匍枝根霉的細胞內有葉綠體嗎？它們如何獲得有機養(yǎng)料？

4. 青霉的種類很多，從有些青霉菌的培養(yǎng)液中可以提取青霉素。說一說，青霉素有何重 要作用？

3. 小王同學從樹下?lián)斓揭黄�綠色樹葉，他想知道該樹葉的細胞是死細胞還是活細胞，請 你替他設計一個實驗來進行探究。

2. 結合學過的知識，說說組成杜鵑花和杜鵑鳥的細胞在基本結構上有什么異同點？

8. 下圖分別為動、植物細胞比較圖和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答下列問題。

(1) 在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的 (詵填“A”或“B”) 。觀察時一般用 倍鏡就可以看到細麵形狀和結構，如像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[] 。

(2) 動、植物細胞共有的結構是[] 、[] 和[]。

(3) 植物細胞內特有的結構是[] 、[] 和[]。

(4) 結構b除了具有 作用之外，還可以控制。

(5) 結構f具有 ，可以加速 。

（6）生物的主要遺傳物質叫作，即，主要存在于細胞核中的上。

7. 右圖表示克隆羊“多莉”的產生過程，請分析并回答下列問題。

(1) 黑面綿羊的作用是為重組細胞提供 ，白面綿羊的作用是為重組細胞提供。

(2) “多莉”羊的面部毛色是 。 

6. 在右側的動物細胞結構示意圖中，生命活動的控制中心是() 

   A. ① 

   B. ②

   C. ③

   D. ④