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6. 疫苗是用（31）       的或（32）       的病原體制成的生物制品。

7. 為達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱為（33）       。

5. 免疫有個(gè)方面的功能:（28）        體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；抵抗（29）        的侵入，防止疾病的產(chǎn)生;監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的（30）       。

4. 免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能（25）       “自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的（26）      ，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的（27）       。

2. 病原體侵入人體后，刺激了⑯      ，它就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的⑰      ，

叫做⑱      

3.特異性免疫和非特異性免疫

1. 人體的三道防線

(2015湖南長沙中考) 曉勤和阿謙去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒有長青霉。他們有下面的對話，請你補(bǔ)充完整。阿謙:早幾天只有一只橘子上長了一點(diǎn)點(diǎn)青霉，早把它丟掉就好了。曉勤:這個(gè)現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像  ①   ，好橘子就像易感人群。阿謙:青霉就像引起傳染病的 ② ，從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表 ③  。

曉勤:我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防,就是老師說過的 ④ 實(shí)驗(yàn)法呀!

阿謙:青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象  ⑤   (填“適合”或“不適合”) 說明細(xì)菌性痢疾的傳播。

3.(2015浙江衢州，3, ★☆☆) 近年來禽流感等傳染病流行，向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。下列有關(guān)傳染病的說法錯(cuò)誤的是 (   )

  A. 病毒是傳染源

  B. 傳染病有傳染性、流行性和免疫性

  C. 積極研制疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施

  D. 傳染病的流行具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)

2.(2015黑龍江龍東，35,* ☆☆) 接種疫苗屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施 (   )

   A. 控制傳染源      B. 切斷傳播途徑

   C. 保護(hù)易感人群     D. 增進(jìn)健康

1.(2015福建福州，16, 在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員需穿著防護(hù)裝備，這一措施屬于(   )

  A.保護(hù)易感人群     B. 控制傳染源

  C. 切斷傳播途徑   D. 清除病原體

2.(2015寧夏海原鄭旗中學(xué)一模,9, ★☆☆) 流行性感冒是常見傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答：

(1) 流行性感冒能在人群中傳播，它有具有     和流行性等特點(diǎn)。試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑       。

(2) 從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于      ；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于        。

(3) 從切斷傳播途徑的角度，制訂一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施       。