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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

2. 病原體侵入人體后,刺激了⑯      ,它就會產生一種抵抗該病原體的⑰      ,

叫做⑱      

3.特異性免疫和非特異性免疫

 


非特異性免




特異性免疫

產生的時間

(19)   

(22)      

對病原體的針



(20)      

(23)      

又稱為


(21)      

  (24)      

2. ⑯淋巴細胞⑰特殊蛋白質⑱抗體

3.(19)生來就有(20)多種病原體(21)先天性免疫(22)出生之后 (23)某一特定的病原體(24)后天性免疫

題目來源:2016年5年中考3年模擬初中生物八年級下冊人教版 > 第二節(jié) 免疫與計劃免疫

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

2、( 2014江蘇蘇州,28, ★☆☆)在北京培育出的優(yōu)質甘藍品種,葉球最大的也只有3.5 kg。當引種到拉薩后,由 于晝夜溫差大,日照時間長,大多葉球可達7 kg左右, 若再引種回北京,大多葉球又只有3.5 kg。從上述甘藍 引種過程可以推測 (  )

A、甘藍具有遺傳性,而不具有變異性

B、僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的

C、環(huán)境改變使生物產生定向的變異

D、甘藍的形態(tài)發(fā)生變化不屬于變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

5.(2015山東泰安中考) 解釋生物進化的原因,目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說,以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內容的一組是 (   )

①自然發(fā)生②物種不變③過度繁殖④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭⑥遺傳、變異⑦適者生存

A. ①②③⑦    B.④⑤⑥⑦

C.①③④⑤     D. ③⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

3.(2014廣西百色中考) 甲和乙是八年級同班同學。由于甲患了流感使乙被傳染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分別屬于 (   )

 A. 易感者、傳染源

 B. 傳播途徑、易感者

 C. 傳染源、傳播途徑

 D. 易感者、傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

1.(2015福建福州,16, 在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時,醫(yī)護人員需穿著防護裝備,這一措施屬于(   )

  A.保護易感人群     B. 控制傳染源

  C. 切斷傳播途徑   D. 清除病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

1. 如圖是有關免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是 (   )

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科目:初中生物 來源: 題型:

7. (2015江蘇宿遷現代實驗學校月測) 預防過敏反應的主要措施是 (   )

   A. 寫日記,記錄接觸的東西

   B. 避免接觸面粉和特殊花粉

   C. 找出過敏原并避免再次接觸

   D. 及時使用針對性的藥物治療

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科目:初中生物 來源: 題型:

7.  (2014山東東營中考) 圖8-3-2-1為實驗中學吧中同學們對“小龍女”的跟帖,你不認同誰的發(fā)言?不要給他點贊哦

   A. 小飛俠      B. 灰灰菜

   C. 一米陽光   D. 風鈴寶貝

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科目:初中生物 來源: 題型:

3. 在配備家庭小藥箱時,需要給患有心臟病的人配備⑪           。

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