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科目: 來(lái)源: 題型:

6.造成下列現(xiàn)象的主要原因是()

 A. 溫室效應(yīng)  B. 亂砍濫伐  C. 亂捕濫殺   D. 生活污水的排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

5.下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況,你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間

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科目: 來(lái)源: 題型:

4. 糧食人倉(cāng)前一定要曬干,理由是(   )

   A. 重量輕,便于運(yùn)輸

   B. 減少水分含量,減弱呼吸作用

   C. 減少水分含量,減弱光合作用

   D. 重量輕,便于貯存

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科目: 來(lái)源: 題型:

3. 澆花過(guò)勤,花土總是含有大量的水分,這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉,植物逐漸枯萎直至死亡。其原因是(   )

   A. 水分過(guò)多,根毛無(wú)法吸收

   B. 水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸

   C. 水分過(guò)多,使細(xì)胞能大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉

   D. 根吸收的水分過(guò)多而死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

2. 植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是(   )

   A. 只在葉片中

   B. 只在萌發(fā)的種子中

   C. 只在根系中

   D. 所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

1. 植物體進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是(   )

   A. 細(xì)胞核   B. 液泡   C. 葉綠體   D. 線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

例 光合作用和呼吸作用是相互依存的,沒(méi)有光合作用,生物將無(wú)法生存。下列敘述正確的是()

      A. 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源

      B. 綠色植物通過(guò)呼吸作用,維持了生物圈中的碳一氧平衡

      C. 光合作用的原料之---- 水,它由根吸收,通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中

      D. 植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候,原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來(lái)的

[思路導(dǎo)析]光合作用的意義主要體現(xiàn)在:提供物質(zhì)和能量來(lái)源,維持生物圈中的碳一氧平衡。呼吸作用的意義主要體現(xiàn)在:為生命活動(dòng)提供能量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4. 讀一讀,填一填

(1) 生物的呼吸作用、有機(jī)物的分解過(guò)程、燃料的燃燒過(guò)程,都會(huì)消耗大量的         ,放出大量的        。只有綠色植物通過(guò)光合作用,能不斷吸收并消耗大量的     ,又將         排放到大氣中。可見(jiàn),綠色植物對(duì)維持生物圈中               的相對(duì)平衡起了重要作用。

(2) 維持生物圈的碳一氧平衡,應(yīng)當(dāng)保護(hù)        ,并大力         ,充分發(fā)揮綠色植物進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣的功能。還要開(kāi)展國(guó)際合作的措施,減少      的排放。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3. 讀一讀,填一填

       是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)是        分解,釋放        。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2. 讀一讀,填一填

(1) 細(xì)胞通過(guò)         ,利用       ,將有機(jī)物分解成         和         ,并且將儲(chǔ)存在    中的能量釋放出來(lái),供給         的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

(2) 在農(nóng)田中適時(shí)         ,遇到澇害時(shí)      ,能使植物的根得到充分的         ,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。降低呼吸作用可采取的措施是:貯藏糧食時(shí)應(yīng)保持        和      ,貯藏水果時(shí)除降低溫度,還可降低         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案